國(guó)產(chǎn)電影??近年來(lái)真是好片輩出，本周新上映(shàng yìng)的這部《花漾少女殺人事件》令人驚喜(jīng xǐ)，張子楓和花樣滑冰國(guó)家級(jí)健將丁湘源貢獻(xiàn)了(le)極其精彩的演技，劇情走向也從(cóng)刺激到懸疑最后落到心理，探討了(le)一個(gè)當(dāng)下社會(huì)十分關(guān)注的教育問(wèn)題(wèn tí)。
這些年國(guó)內(nèi)教育的殘酷（當(dāng)然，全球(quán qiú)都不乏類(lèi)似現(xiàn)象）大家其實(shí)都清楚(qīng chǔ)，惡性事件甚至多到新聞都不敢報(bào)了(le)。這部電影??選取了這樣一個(gè)母女家庭(jiā tíng)、競(jìng)技體育領(lǐng)域的極端題材，將教育(jiào yù)、親子關(guān)系、如何面對(duì)成功與失敗等議題(yì tí)雜糅在一部心理驚悚片中，為我們(wǒ men)呈現(xiàn)了一個(gè)非?？煽吹墓适?。
提醒(tí xǐng)一下，還沒(méi)看的朋友請(qǐng)看(kàn)完電影??后再來(lái)看影評(píng)，劇透會(huì)極大(jí dà)地影響你的觀影體驗(yàn)。
這部電影??(diàn yǐng)值得思考的角度很多：父母的人生(rén shēng)失敗是否應(yīng)該歸咎在子女身上？人(rén)為什么不能坦然面對(duì)失??？天才究竟是(shì)天生的還是逼出來(lái)的？對(duì)手究竟是(shì)助力還是毒藥??？做一件事是應(yīng)該追求(zhuī qiú)結(jié)果還是享受過(guò)程？……可能很多人看(kàn)完都會(huì)去批評(píng)母親的行為(xíng wéi)，為一直在追尋母愛(ài)??的女兒??發(fā)聲(fā shēng)，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)或許比較(bǐ jiào)少人探討的角度吧。
1、人總是想要(xiǎng yào)為失敗找借口，但其實(shí)完全可以(kě yǐ)放過(guò)自己
馬伊琍飾演的母親王霜(wáng shuāng)當(dāng)年生了女兒??，就退出了職業(yè)(zhí yè)運(yùn)動(dòng)員的行列，轉(zhuǎn)而成為了花滑(huá)教練。這是典型的生育代價(jià)，在現(xiàn)實(shí)生活(xiàn shí shēng huó)中也是時(shí)?？梢钥吹降默F(xiàn)象(xiàn xiàng)（并不是說(shuō)這樣就是對(duì)的，那(nà)是另一個(gè)話(huà)題）。有人可以坦然面對(duì)(miàn duì)，有人卻總是會(huì)在以后的人生(rén shēng)中反復(fù)提及，仿佛如果不是因?yàn)橛?yǒu)了孩子??，自己就一定可以取得更(gèng)高的成就。這樣的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)(chū xiàn)在母親身上，某些父親也一樣。
這樣(zhè yàng)的歸咎無(wú)疑會(huì)給孩子??帶來(lái)巨大(jù dà)的壓力，影片巧妙地呈現(xiàn)了這個(gè)(zhè ge)惡習(xí)的“傳承”：不斷被母親作為借口(jiè kǒu)的女兒??，也習(xí)慣性地給自己尋找(xún zhǎo)失敗的借口。每一次沒(méi)有圓滿(mǎn)完成動(dòng)作(dòng zuò)，她都會(huì)歸因于某一件無(wú)關(guān)緊要或者(huò zhě)根本沒(méi)有發(fā)生的事情：衣服不夠合身(hé shēn)、冰鞋不夠貴、有人動(dòng)了她的(de)冰鞋、冰上有洞……她已經(jīng)是一個(gè)非常(fēi cháng)努力??又有天分的孩子??了，但(dàn)她無(wú)法理解這世上很多事情都(dōu)不是努力??就能做到的。如果鐘靈(zhōng líng)真實(shí)存在，那相比之下江寧就是沒(méi)有那么(nà me)天才。這跟有的人就是生來(lái)(shēng lái)就膚白貌美、家財(cái)萬(wàn)貫一樣，是無(wú)法改變(gǎi biàn)的。人只要不跟自己和解，就(jiù)注定活在痛苦之中。
當(dāng)然，江寧的家庭教育(jiā tíng jiào yù)有極大的缺失，才導(dǎo)致了她(tā)如此極端的性格。片中用同為花(huā)滑選手的Michelle做了對(duì)比：哪怕只得(zhǐ dé)了倒數(shù)第二，她已經(jīng)盡力了，依然(yī rán)值得享受親友的祝福和個(gè)人的(de)快樂(lè)。在花滑之外，她還可以(kě yǐ)去念大學(xué)，她的人生是無(wú)垠的(de)曠野。
被困在滑冰場(chǎng)的江寧從來(lái)不曾(céng)擁有這樣的松弛感，她的人生(rén shēng)一直處在“想贏”的狀態(tài)里。盡管(jǐn guǎn)她也明白“太緊繃的人是(shì)滑不好花滑的”（片中借鐘靈之口說(shuō)出(shuō chū)），但注意了，她的關(guān)注點(diǎn)依然是(shì)“松弛才能滑好花滑”。
2、可是天才是不會(huì)(bú huì)放過(guò)自己的
大多數(shù)人都是需要(xū yào)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能進(jìn)步的，越高階的領(lǐng)域(lǐng yù)就越是如此，所以才有“獨(dú)孤求敗”一說(shuō)(yī shuō)。
當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)思維被運(yùn)用到教育領(lǐng)域，尺度(chǐ dù)就成了極其微妙的問(wèn)題。就(jiù)像醫(yī)生看病，雖然用這個(gè)藥??沒(méi)(méi)問(wèn)題，但不同的病人服用的劑量(jì liàng)應(yīng)有差異。給教育對(duì)象施壓應(yīng)該施到(shī dào)何種程度：施得好，天才出世，是藝術(shù)(yì shù)，比如朗朗；施得不好，兩敗俱傷，就成了(le)犯罪，比如前幾天的9歲圍棋天才(tiān cái)跳樓事件。
大部分人當(dāng)然是支持孩子??(hái zi)健康成長(zhǎng)的，但天才的教育不同于普通教育(pǔ tōng jiào yù)，TA之所以是天才，是因?yàn)門(mén)A從小就要在某個(gè)(mǒu gè)領(lǐng)域想贏。這也是這部影片(yǐng piàn)超出普通教育片的亮點(diǎn)：母親當(dāng)然有(yǒu)錯(cuò)，但女兒??也有自己強(qiáng)大的(de)內(nèi)驅(qū)力和主體性，她并不是一個(gè)任人擺布(rèn rén bǎi bù)的洋娃娃。
江寧的心理疾病自然有母親(mǔ qīn)的問(wèn)題，但換做是一個(gè)資質(zhì)平庸(píng yōng)的小孩，故意擺爛就好了，沒(méi)有(méi yǒu)父母可以數(shù)十年如一日去激勵(lì)一個(gè)根本懶得(lǎn de)進(jìn)步的孩子??。江寧不是平庸之輩，從母親(mǔ qīn)口中我們得知，江寧小時(shí)候滑得非常(fēi cháng)好，她的下滑是在發(fā)育期過(guò)后(guò hòu)開(kāi)始的。當(dāng)我們重新以知曉結(jié)局(jié jú)的角度重新看待這個(gè)故事，就會(huì)(huì)發(fā)現(xiàn)，是江寧自己不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)(xiàn shí)，過(guò)分想贏導(dǎo)致壓力過(guò)大，才給(gěi)自己分裂出一個(gè)完美的天才假想敵(jiǎ xiǎng dí)鐘靈。而這個(gè)假想敵，竟也的的確確起到(qǐ dào)了促進(jìn)她進(jìn)步的作用。
很多經(jīng)歷(jīng lì)過(guò)高壓教育的天才都會(huì)經(jīng)歷(jīng lì)超出自我承受能力的打壓，他們的專(zhuān)業(yè)(zhuān yè)水準(zhǔn)和心理承受能力都會(huì)隨之相應(yīng)(xiāng yìng)提高。這樣的天才和導(dǎo)師之間，處在(chù zài)一種不斷試探的平衡之中：導(dǎo)師需要(xū yào)非常精準(zhǔn)地把控打壓學(xué)生?????的(de)力度，才能讓學(xué)生?????每次都進(jìn)步，卻(què)又不至于崩潰。
這是一種煉金術(shù)般的藝術(shù)(yì shù)，普通人根本駕馭不了。能夠經(jīng)歷這種煉獄(liàn yù)還存活下來(lái)的人才是天才，否則(fǒu zé)都只是炮灰。大部分人看見(jiàn)火爐就(jiù)退縮了，就像大部分人根本承受不住(chéng shòu bú zhù)朗朗所遭受的痛苦。但天才經(jīng)歷(jīng lì)的煉獄，某種程度上講其實(shí)是TA自愿(zì yuàn)踏入的。因?yàn)閷?duì)天才而言，不能成為(chéng wéi)金子的平庸人生是TA無(wú)法忍受的。所以(suǒ yǐ)江寧甚至不惜為自己塑造一個(gè)極端(jí duān)瘋狂的母親來(lái)鞭策自己進(jìn)步（回頭(huí tóu)看鐘靈在更衣室對(duì)江寧說(shuō)“你(nǐ)媽媽??挺瘋啊”“我在很多冰場(chǎng)(bīng chǎng)都工作過(guò)，你媽媽??是最瘋(fēng)的”，都是江寧逐步塑造這個(gè)瘋狂(fēng kuáng)母親的過(guò)程）。
當(dāng)然，說(shuō)這些并不是(bú shì)鼓吹這種高壓教育，而是讓大家看到(kàn dào)天才背后的代價(jià)。正如方才所言(yán)，這是一項(xiàng)煉金術(shù)般的藝術(shù)，而大部分人(rén)根本就練不出金子，卻非要把泥胎(ní tāi)往火里扔，這才釀成那么多的人間(rén jiān)悲劇。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，在試煉之前，沒(méi)有人(rén)知道金子到底是不是金子，所以才產(chǎn)生(chǎn shēng)了那么多炮灰。在這件事情上(shàng)凡人無(wú)法判斷，甚至天才自己在被(bèi)世人認(rèn)可之前也不知道自己是不是(shì bú shì)天才。作為普通人，大家需要轉(zhuǎn)換的思維(sī wéi)或許是：泥胎有泥胎的價(jià)值，金子(jīn zi)有金子的痛苦。不必非要成為(chéng wéi)金子，選擇適合自己的人生就好(hǎo)。
由于針對(duì)的是暑期市場(chǎng)，所以結(jié)尾(jié wěi)已經(jīng)處理得十分和諧：獲得了母愛(ài)??(mǔ ài)肯定的江寧，和那個(gè)“鐘靈”和解，攜手(xié shǒu)貢獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩表演，即便摔倒了，她(tā)也終于享受到了賽場(chǎng)的快樂(lè)(kuài lè)。
這部影片一定會(huì)有大量的家長(zhǎng)(jiā zhǎng)和青少年去看（有血??腥場(chǎng)面，建議(jiàn yì)14+以上青少年觀看），相信大家都會(huì)對(duì)(duì)個(gè)人的心理問(wèn)題、親子關(guān)系、孩子??的成長(zhǎng)(chéng zhǎng)、成敗觀念產(chǎn)生非常多的思考。最近(zuì jìn)幾年很流行躺平哲學(xué)、松弛文化，但(dàn)世界??被任何一種價(jià)值觀統(tǒng)一都不是(bú shì)好事。躺平不是錯(cuò)，想贏也無(wú)可厚非(wú kě hòu fēi)，作為家長(zhǎng)，能夠盡力幫助自己的孩子??(hái zi)實(shí)現(xiàn)TA想要的人生（而不是父母想要(xiǎng yào)的人生），就已經(jīng)圓滿(mǎn)了。
