《魔法少女山田》，2025年上映的日本懸疑(xuán yí)恐怖電影??。本作在延續(xù)了前兩部大體(dà tǐ)風(fēng)格的基礎(chǔ)上做出了新的(de)創(chuàng)新，摘選的“節(jié)目”片段更加完整，故事性(gù shì xìng)更強(qiáng)，敘事節(jié)奏也很舒服，個(gè)人認(rèn)為(rèn wéi)是觀感最好的一部。
故事講述了(le)男主貝塚對(duì)近期網(wǎng)絡(luò)上流傳的(de)“唱之即死之歌”的旋律感到(gǎn dào)了熟悉，于是對(duì)它展開了一系列(yī xì liè)調(diào)查，最終鎖??定到一位名為“山田”的(de)魔法少女老師?????身上。
本作的核心是(shì)一個(gè)隱藏得很深的敘述性詭計(jì)(guǐ jì)，個(gè)人感覺還是設(shè)計(jì)得比較巧妙的。屬于(shǔ yú)是那種，第一次看時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬?xiǎo)細(xì)節(jié)而感覺到微妙的不對(duì)勁和(hé)奇怪，看完后再倒回去，然后恍然大悟——原來(yuán lái)是這樣，的類型。
但缺點(diǎn)也很(hěn)明顯，與兩部前作存在相同的問題(wèn tí)，線索給得太少（或者藏得太深），導(dǎo)致(dǎo zhì)部分真相需要靠個(gè)人推斷腦補(bǔ)來猜測(cè)(cāi cè)。雖說這種表達(dá)不能說不好，至少我(wǒ)不太喜歡，因?yàn)槲乙膊恢?zhī dào)我的猜想是不是正確的（，無法印證(yìn zhèng)。
電影??節(jié)選的兩個(gè)節(jié)目，不管是助人(zhù rén)節(jié)目還是對(duì)山田老師?????的偽紀(jì)錄片(jì lù piàn)式跟蹤拍攝，我覺得都很有意思(yǒu yì si)，不得不感嘆日本奇形怪狀的綜藝真的好多(hǎo duō)（。
第一次看山田老師?????的偽紀(jì)錄片，大致(dà zhì)的感覺就是很勵(lì)志，紀(jì)錄片里的(de)老師?????是一個(gè)善良又熱忱的人(rén)，因?yàn)樾r(shí)候遭遇校園霸凌時(shí)被溫柔的(de)女老師?????幫助了，導(dǎo)致他長大后也(yě)想成為這樣溫柔又負(fù)責(zé)任的(de)老師?????。
但因?yàn)榻逃F(xiàn)狀，他的許多(xǔ duō)熱心行為并不被理解，導(dǎo)致他(tā)被辭退，成為了一個(gè)社會(huì)邊緣人物(rén wù)。在辛苦生活的同時(shí)，他也沒(méi)忘記自己曾經(jīng)的理想，開始了網(wǎng)上(wǎng shàng)授課。為了吸引孩子??們的關(guān)注，他(tā)放棄了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，扮成了魔法(mó fǎ)少女來講課。
這種主旋律正向又勵(lì)志(lì zhì)的偽紀(jì)錄片真的很吸引人，拍得(pāi dé)很感人，但第一次讓我察覺到不(bù)對(duì)是在哪里呢？是山田老師?????(lǎo shī)說要放棄的那里，導(dǎo)演的態(tài)度(tài dù)讓我察覺到了一絲怪異。接下來是(shì)我對(duì)于電影??真相的一些個(gè)人猜想(cāi xiǎng)——
我認(rèn)為山田老師?????這個(gè)人是實(shí)際(shí jì)存在的，而他的經(jīng)歷，在導(dǎo)演(dǎo yǎn)介入拍攝之前，也都是真實(shí)的(de)。但他實(shí)際上的性格并沒有偽(wěi)紀(jì)錄片上展現(xiàn)出來的這么完美。
因?yàn)?yīn wèi)小時(shí)候的被霸凌遭遇，導(dǎo)致他本質(zhì)(běn zhì)上是恐懼孩子??的，可女老師?????帶給(dài gěi)他的溫暖卻又讓他向往(xiàng wǎng)成為那樣的大人，所以他成為老師?????(lǎo shī)的初衷一定是善意的，但這(zhè)善意中夾雜著幾分偏執(zhí)。從他被(bèi)辭退和工作中的教育經(jīng)歷來看(lái kàn)，他很執(zhí)著于將偏離軌道的(de)孩子??拽回原位，不管是教育霸凌人(bà líng rén)的小孩還是學(xué)習(xí)成績差的小孩，他(tā)都執(zhí)著于像曾經(jīng)的女老師?????那樣(nà yàng)，將他們的問題糾正。正如他自己(zì jǐ)所說那樣——“正因?yàn)楹ε?，所以才試圖(shì tú)把他們?nèi)浇逃目蚣芾铩薄?
而(ér)扮成魔法少女直播，最開始肯定也(yě)是出于他想要吸引學(xué)生?????關(guān)注的(de)某種手段。但在導(dǎo)演跟蹤拍攝后(hòu)，我個(gè)人認(rèn)為，后續(xù)的線下授課及(jí)穿戴頭套，一定程度上應(yīng)該也受到(shòu dào)了導(dǎo)演的影響。
從孩子??們最初(zuì chū)的反饋“雖然是個(gè)怪人但是個(gè)(gè)好老師?????”來看，山田老師?????的業(yè)務(wù)能力(néng lì)是很過關(guān)的，如果授課風(fēng)趣，頭套(tóu tào)是什么必須具備的道具嗎？顯然(xiǎn rán)不是。所以我傾向于，這是導(dǎo)演追求(zhuī qiú)紀(jì)錄片更大的噱頭，而向山田老師?????(lǎo shī)提的某種建議。老師?????同時(shí)也需要(xū yào)紀(jì)錄片的曝光度來實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想(mèng xiǎng)，所以他答應(yīng)了與導(dǎo)演合作。
但(dàn)很快問題也暴露了出來，并不是(bú shì)每一次授課都會(huì)被孩子??們(men)接受。關(guān)于成長的正向教育那一課，明顯(míng xiǎn)能感覺到孩子??們反饋很差，再(zài)加上婚姻失敗和之前孩子??失聯(lián)帶來(dài lái)的打擊，導(dǎo)致山田老師?????決定放棄所有(suǒ yǒu)線下授課，因?yàn)椤安辉诮逃痪€是(shì)什么都干不了的”。
于是山田老師?????決定(jué dìng)重返學(xué)校，但緊接而來的考試失敗(shī bài)給了他更大的打擊。也(yě)就是導(dǎo)演探訪的這個(gè)片段，讓我(wǒ)察覺到了整個(gè)紀(jì)錄片的不對(duì)勁。導(dǎo)演那句(nà jù)“那您可以面對(duì)鏡頭，說句類似‘放棄(fàng qì)也沒關(guān)系’這樣的話嗎”明顯就是有問題(wèn tí)的，因?yàn)樯教锢蠋?????放棄的態(tài)度讓(ràng)導(dǎo)演覺得紀(jì)錄片沒有像她預(yù)想那樣(nà yàng)發(fā)展，脫離了她規(guī)劃的“劇本”，她(tā)拿出了殺手锏——學(xué)生?????們的信。
導(dǎo)演(dǎo yǎn)肯定察覺到了山田老師?????的思想轉(zhuǎn)變(zhuǎn biàn)是從那次線下授課開始的，所以我(wǒ)認(rèn)為，那些信是導(dǎo)演偽造的，為的(de)就是讓山田老師?????振作起來，繼續(xù)拍攝偽(wěi)紀(jì)錄片。但山田老師?????會(huì)相信嗎？我(wǒ)覺得他肯定察覺到了，他拒絕了(le)后續(xù)的拍攝，選擇前往幼兒園當(dāng)助教(zhù jiào)。
為了讓自己的紀(jì)錄片能夠順利收尾(shōu wěi)，導(dǎo)演穿上魔法少女的頭套，利用(lì yòng)山田老師?????的錄音，進(jìn)行了最后一次(yī cì)授課直播。為什么說最后一次直播是(shì)導(dǎo)演偽裝的呢？因?yàn)槟且淮蔚?de)頭套明顯跟老師?????之前戴的頭套(tóu tào)不同，雙馬尾變成了披肩發(fā)，深藍(lán)色變成(biàn chéng)了淺藍(lán)色，包括頭套的眼睛和嘴巴(zuǐ bā)都不一樣。而彈幕也有說(shuō)，“變可愛??了誒w”。
時(shí)隔多年，十幾年前的(de)事情因?yàn)榻陲L(fēng)靡的“唱之即(jí)死之歌”被再次挖掘了出來，男主貝(nán zhǔ bèi)塚在調(diào)查之后選擇與導(dǎo)演聯(lián)系(lián xì)，企圖將曾經(jīng)的真相公之于眾。這里就是(jiù shì)我說的，導(dǎo)演用到的非常巧妙(qiǎo miào)的敘詭——紀(jì)錄片第二部的演職員表(biǎo)，赫然能夠看到貝塚和山田老師?????的(de)名字，這也證明前面呈現(xiàn)給觀眾(guān zhòng)的所有片段，都是導(dǎo)演兼編劇(biān jù)的三田愛??子拍攝的偽紀(jì)錄電影??(diàn yǐng)。
這時(shí)候把畫面調(diào)回第一集開頭時(shí)，導(dǎo)演(dǎo yǎn)的屏幕。明明是劇情上的貝(bèi)塚“第一次”與導(dǎo)演語音通話，導(dǎo)演的(de)素材庫里卻已經(jīng)出現(xiàn)最后的一些(yī xiē)視頻畫面片段。解釋了為什么貝塚明明(míng míng)沒有什么實(shí)際的證據(jù)，卻篤定“山田(shān tián)老師?????一定不是死于心臟衰竭，而是(ér shì)自殺”。也解釋了為什么第二幕中出現(xiàn)(chū xiàn)的導(dǎo)演，與十幾年前紀(jì)錄片中出鏡(chū jìng)的導(dǎo)演相貌差異如此之大。
因?yàn)樗麄?tā men)都是這部電影??的“演員”，而這(zhè)一切，都是電影??想要呈現(xiàn)給觀眾(guān zhòng)的，“虛假的真相”。
是的，我更(gèng)傾向于山田老師?????是被偽裝成了(le)在學(xué)生?????面前自殺——
從最后幼兒園的(de)走廊攝像頭錄像來看，遠(yuǎn)離了偽紀(jì)錄片(jì lù piàn)拍攝和直播的山田老師?????順利成為(chéng wéi)了幼兒園的助教，他在工作了(le)一段時(shí)間后，被叫到了辦公室。在辦公室(bàn gōng shì)里發(fā)生了什么呢？有沒有可能是(shì)導(dǎo)演知道了他的下落，來學(xué)校(xué xiào)尋找他。而這段曾經(jīng)稱為魔法少女(shào nǚ)老師?????的經(jīng)歷，會(huì)不會(huì)讓學(xué)校決定(jué dìng)開除他呢？
如果是這樣的話，山田老師?????(lǎo shī)因?yàn)槠届o生活再次被破壞，不管是(shì)選擇在校長室自殺還是因心肌梗塞而(ér)猝死都是有可能的事情。在(zài)貝塚采訪幼兒園校長的那段視頻(shì pín)中，貝塚曾多次提起“魔法少女老師?????山田(shān tián)”這樣的形容，校長卻一次都沒有(méi yǒu)給出正面回應(yīng)，并多次強(qiáng)調(diào)山田猝死(cù sǐ)時(shí)他并不在現(xiàn)場(chǎng)，反而證明(zhèng míng)了他就是在現(xiàn)場(chǎng)，甚至是造成(zào chéng)山田死亡的原因之一。
學(xué)校的老師?????(lǎo shī)在自己辦公室死亡，校長無論如何也不能(bù néng)讓這種事傳播出去，他選擇與(yǔ)導(dǎo)演合作，將一切的過錯(cuò)都推到(tuī dào)已經(jīng)死亡的山田老師?????身上，畢竟死人(sǐ rén)是不會(huì)開口說話的。
于是，導(dǎo)演再次(zài cì)穿上了魔法少女的衣服和(hé)頭套（從視頻非常模糊的畫面中(zhōng)，可以看出出現(xiàn)在教室外面的魔法(mó fǎ)少女是披肩發(fā)而不是山田老師?????常用(cháng yòng)的雙馬尾），進(jìn)到了教室里，對(duì)(duì)著學(xué)生?????們播放了曾經(jīng)老師?????的(de)錄音，引導(dǎo)孩子??們一起唱歌，并表演(biǎo yǎn)了一場(chǎng)“自殺”。
關(guān)于這個(gè)猜想的佐證(zuǒ zhèng)有兩個(gè)，一是非常明顯的，在凳子踢翻(tī fān)的聲音和孩子??們的歌聲逐漸(zhú jiàn)消失后，唱歌的男聲還在繼續(xù)(jì xù)。如果是真的山田老師?????在學(xué)生?????們(men)面前上吊自殺，為什么歌聲沒有停下來，而是繼續(xù)(jì xù)在唱呢？因?yàn)槭卿浺舭 ?
二則(èr zé)更加偏向于邏輯上的推斷。已經(jīng)(yǐ jīng)在幼兒園任職助教的山田老師?????，已經(jīng)(yǐ jīng)能夠正大光明的授課了，他真的還會(huì)(hái huì)扮成魔法少女去吸引孩子??們的(de)注意嗎？我覺得不會(huì)。
當(dāng)然，還有一個(gè)(yí gè)更加主觀的推斷，就是我實(shí)在不(bù)相信，那個(gè)會(huì)對(duì)孩子??們說出“真正(zhēn zhèng)的魔法是正直生活、和善待人(rén)”的老師?????，真的會(huì)選擇以這么殘忍(cán rěn)的方式在學(xué)生?????面前自殺嗎？
我(wǒ)不相信，我也無法接受，所以我(wǒ)就是傾向于，山田老師?????是個(gè)正直(zhèng zhí)而善良的人。再說，導(dǎo)演已經(jīng)假扮(jiǎ bàn)過一次魔法少女山田，為什么就不會(huì)(bú huì)扮演第二次呢？
我甚至覺得，紀(jì)錄片第一幕(dì yí mù)中，山田老師?????想要為女兒??慶祝生日(shēng rì)，從而前往前期家中卻被告知已(yǐ)搬家的那段，都是導(dǎo)演設(shè)計(jì)好(hǎo)的，為的就是增加“電影??主角”的(de)凄慘經(jīng)歷。以及，貝塚去采訪的那個(gè)(nà ge)萌花，也是演員假扮的（沒有臉(liǎn)出鏡只有聲音），那些話只是為了加深(jiā shēn)“山田老師?????自殺”的暗示。
而網(wǎng)絡(luò)上(shàng)流傳的那段“唱之即死之歌(zhī gē)”，也是導(dǎo)演自己放出來的，為(wèi)的就是宣傳自己的第二部偽紀(jì)錄(jì lù)電影??。畢竟，雖然叫“唱之即死(sǐ)之歌”，也沒有人因此而死不是(bú shì)嗎？
可悲的是這首被山田老師?????(lǎo shī)創(chuàng)作出來，用于鼓勵(lì)孩子??們，甚至是(shì)鼓勵(lì)自己的歌，卻在他離世(lí shì)后被人為地披上詭異黑暗的(de)外殼，用來宣傳吃著他人血??饅頭的(de)電影??。
總而言之，不管電影??真相如何，是不是我(wǒ)猜測(cè)的這樣，電影??本身我覺得除了(chú le)線索略少之外其他可以說是無可挑剔(wú kě tiāo tī)。比起前兩作，恐怖成分略少，但懸疑(xuán yí)成分加重了很多，我還挺喜歡(xǐ huān)的，敘詭也非常精妙。
7D影院評(píng)分(píng fēn)7.7，我能給到8.5，猶豫再三還是選擇打(dǎ)五星。
