老電影??，為我們展現(xiàn)了美麗的島嶼(dǎo yǔ)與質(zhì)樸的勞動(dòng)人民與當(dāng)年青年教師(qīng nián jiào shī)的風(fēng)貌。

如今我有畢業(yè)就失業(yè)(shī yè)的苦，那個(gè)年代又有上不起學(xué)(xué)、分配工作不理想、人為因素大等問題(wèn tí)。

人物關(guān)系如雷雨，里面的每一個(gè)(yí gè)人都有千絲萬縷的聯(lián)系。人物沒有(méi yǒu)臉譜化，角色都有復(fù)雜的一面。比如(bǐ rú)官僚主義以權(quán)謀私的教育局何局長(zhǎng)如今也(yě)為很多教師解決了問題，水痕也(yě)不是一開始就一廂情愿投身海島貫徹落實(shí)(guàn chè luò shí)《陋室銘》的深明大義，雁玲也有從不愿到(yuàn dào)自愿的人物弧光。

禮雙是被指責(zé)(zhǐ zé)得最慘的，漁民出身，家有父親指定(zhǐ dìng)的娃娃親但自己不愿意，與雁玲(yàn líng)談戀愛??后也沒有將情況告知雁玲(yàn líng)與丁郎妹。為了得到雁玲父親何局長(zhǎng)(jú zhǎng)的認(rèn)可，去給他侄子補(bǔ)課，他(tā)侄子高考作弊也沒有去指認(rèn)，雖(suī)飽受良心煎熬但他最終是妥協(xié)(tuǒ xié)了。他走對(duì)了也走錯(cuò)(cuò)了，但也無奈。他最后的話真是(zhēn shì)跨越時(shí)代直擊如今，他的分析大多(dà duō)是對(duì)的，如果他和雁玲都(dōu)到島上，沒有改變的雁玲大概率會(huì)(huì)逐漸厭煩這里，她爹揮揮手就可以(kě yǐ)調(diào)她出去，現(xiàn)實(shí)情況下貧瘠的土地(tǔ dì)確實(shí)開不出愛??情的花朵，而分配在(zài)城里他的確還有機(jī)會(huì)。這在如今(rú jīn)也是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，在發(fā)達(dá)(fā dá)地區(qū)工作更容易得到對(duì)方家庭的(de)認(rèn)可也有更多的選擇。他們(tā men)兩人能選擇的是不對(duì)等的(de)，禮雙做的錯(cuò)了嗎？我也(yě)不禁這么想。

丁郎妹，被彈幕頻頻感嘆(gǎn tàn)“多好的女人??啊”，她過往經(jīng)驗(yàn)與(yǔ)封建迷信下建立的愛??與多年的(de)辛勞付出也讓人同情。但…真的(zhēn de)應(yīng)該指責(zé)禮雙嗎？我偏向于禮雙錯(cuò)(shuāng cuò)在可能將其視為保底所以沒有(méi yǒu)特別堅(jiān)決的提出過拒絕，雖然其中(qí zhōng)還有嚴(yán)厲的父親、顧及丁郎妹的感受(gǎn shòu)等等因素。但他們?cè)谝黄鹫娴臅?huì)(huì)幸福嗎？

雁玲，經(jīng)典知識(shí)青年下鄉(xiāng)劇情，略(lüè)小資情調(diào)但在勞動(dòng)人民中洗刷(xǐ shuā)掉了。教育有用的一點(diǎn)就是起碼(qǐ mǎ)培養(yǎng)了像雁玲這樣充滿正義感的(de)人，有能反思的能力與去踐行(jiàn xíng)的勇氣。

最后一點(diǎn)，教師問題。劇中有句(yǒu jù)話“哼，教師。社會(huì)文明的牛??，像(xiàng)咱們這號(hào)牛??，人家一句話，就可以(kě yǐ)決定你一輩子。”如今雖沒有劇中那么(nà me)夸張的人為操作（這種情況并沒有(méi yǒu)消失）但據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說當(dāng)老師?????仍然(réng rán)是挺苦的，想在這種環(huán)境(huán jìng)下當(dāng)一個(gè)“好老師?????”是更困難的(de)。我曾經(jīng)想當(dāng)老師?????，或許想當(dāng)水痕一樣(yī yàng)的老師?????，但如今想想我有那個(gè)(nà ge)心但我真的有那個(gè)精神去(qù)做好嗎？照顧好每一個(gè)學(xué)生?????，像(xiàng)什么文藝作品里一樣幫學(xué)生?????的家庭(jiā tíng)問題擦屁股，讓學(xué)生?????或回心轉(zhuǎn)意或心無旁騖(xīn wú páng wù)去學(xué)習(xí)，那樣當(dāng)然很好但太累(tài lèi)了…讓我干，最終可能奉行的(de)就是“你誠(chéng)心學(xué)，來找我，我(wǒ)好好好教。你不想學(xué)，我不管你(nǐ)，但你也不要干擾教學(xué)，我完成(wán chéng)我的任務(wù)”可能到最后還是與(yǔ)學(xué)生?????隔絕感情，教師完成勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)生?????(xué shēng)獲得文憑。