從Johanne穿過夜晚的整座城市，來到老師?????(lǎo shī)的公寓樓下鼓足勇氣開始往上爬樓梯，背景音樂(bèi jǐng yīn yuè)響起，我坐在電影??院里感覺有些震撼(zhèn hàn)。插入一段敘事后又回到老師?????開門(kāi mén)擁抱Johanne那個(gè)畫面，旁白“她仿佛就是在(zài)等待我的到來”，我真想拍手叫好??！實(shí)在(shí zài)不敢相信這是男導(dǎo)演拍的，如何(rú hé)能這么懂呢？ how long should I wait for you to realize for yourself that you should be with me and no one else 忘了這句歌詞(gē cí)是在哪個(gè)畫面中出現(xiàn)的了(le)，但聽到的時(shí)候一下子把我?guī)Щ亓?le)過去的日子里，永遠(yuǎn)都是夏天。 老師?????的(de)形象在Johanne的文字里一直是閃耀(shǎn yào)的，因此回憶起她的樣子時(shí)也(yě)一直會(huì)出現(xiàn)在光暈里，這段時(shí)間(duàn shí jiān)是獨(dú)一無二的，永遠(yuǎn)不可能再重來(zhòng lái)，也不可能是換成誰都行，只有(zhǐ yǒu)她一個(gè)人可以做到，或至少那個(gè)(nà ge)時(shí)間，17歲的時(shí)候，我認(rèn)為只有她(tā)一個(gè)人可以做到。包括所有的不安(bù ān)，期待，包括發(fā)消息前的躊躇和等待(děng dài)對(duì)方回復(fù)消息的惴惴不安，這兩者好像(hǎo xiàng)要疊加才能讓人激動(dòng)似的，收到(shōu dào)回復(fù)的那一刻，歡欣雀躍。哪怕是在(zài)度假也想要分享生活的日常，時(shí)時(shí)刻刻(shí shí kè kè)都想著對(duì)方在吃怎樣的早餐(zǎo cān)，今天穿了什么樣的衣服，我好像(hǎo xiàng)從未如此喜歡過一個(gè)人，但我(wǒ)卻覺得自己的某部分在和(hé)Johanne共情，可能是那一份真摯且純粹(chún cuì)的心情吧，讓我覺得一切都(dōu)充滿希望。 在最后老師?????和媽媽??見面的(de)那一段，媽媽??問老師?????“你不可能(kě néng)不知道吧”老師?????有了明顯的(de)慌亂，至少從她念禱告和用(yòng)近乎下逐客令的方式對(duì)待Johanne的時(shí)候就(jiù)已經(jīng)表露出了她的心跡，她是(shì)短暫的上了頭，但無論是出于(chū yú)羞恥還是愧疚，她選擇了結(jié)束這(zhè)段關(guān)系，而這也是一個(gè)所有人(suǒ yǒu rén)看來都“正確”的選擇，Johanne除外?？上驳?de)是在最后的旁白中，她像(xiàng)在回應(yīng)老師?????的“她不是我喜歡(xǐ huān)的類型這句話”——“你以為這樣說(shuō)就能為你的行為開脫嗎(ma)？如果沒有我的愛??，Johanna，你是什么(shén me)？”就當(dāng)我以為她要開始因?yàn)?yīn wèi)老師?????的話感到惱怒時(shí)，旁白表示，全心全意(quán xīn quán yì)愛??著一個(gè)人并讓她感受到(dào)對(duì)誰來說都是一件好事。我(wǒ)又被震撼到了，驚訝于這個(gè)(zhè ge)女孩??竟然是如此的自信，她會(huì)(huì)因?yàn)樽詈蠼Y(jié)局中相對(duì)的難堪而(ér)摔門離去，但她永遠(yuǎn)不會(huì)怪對(duì)方(duì fāng)，在回憶中仍然說起無論何時(shí)這(zhè)都是段幸福的時(shí)光。這同麻痹(má bì)自己不一樣，電影??里的每一個(gè)(yí gè)畫面都在表示，她是真的這樣(zhè yàng)覺得，毫不在意她的一切付出都是(shì)一場空，并為了銘記而記錄下每(měi)一時(shí)刻。“是否之后的每一段戀愛??(liàn ài)都要新寫一本書??？”好可愛??(kě ài)的問題，怎么可能呢Joahnne，戀愛??或是單戀(dān liàn)中的靈感，只在當(dāng)下的那(nà)一瞬才會(huì)有，再想要復(fù)刻給(gěi)別人，或?yàn)榱俗寗e人感到安心，或(huò)為了說服自己，都是徒勞。 衷心希望真誠(zhēn chéng)對(duì)待別人的人，也能獲得真心(zhēn xīn)的回應(yīng)。