那群唱詩班的小天使，洗滌了我的(de)心靈。

對(duì)于里面的角色只有喜歡和(hé)更喜歡之分。

佩皮諾不可愛??嗎？

莫杭治(mò háng zhì)的藍(lán)眼睛沒有魅力嗎？

克萊門特馬修這樣(zhè yàng)的老師?????不可敬嗎？

喜歡這部電影??(diàn yǐng)，是因?yàn)樗鼜?fù)雜，是因?yàn)樗嗝媪Ⅲw且(qiě)真實(shí)。沒有一個(gè)小孩子??生下來就是邪惡(xié è)的，打罵和體罰只會(huì)讓他們的(de)肉體屈服。馬修老師?????選擇用音樂去(qù)感化這群頑劣的孩子??們，而不是(bú shì)放棄他們，自生自滅。音樂是能夠感染人(rén)的，你看獨(dú)唱時(shí)的莫杭治(háng zhì)，你看充當(dāng)樂譜架的郭邦；你看(kàn)在辦公室玩紙飛機(jī)的校長；你看(kàn)彈鋼琴的代數(shù)老師?????；你看那群孩子??(hái zi)唱歌時(shí)陶醉又虔誠的神情……你(nǐ)會(huì)忍不住跟著他們一起吟唱，吟唱鮮活(xiān huó)的春天，吟唱晶瑩的夢(mèng)想，吟唱光輝(guāng huī)的生命。

這張主色調(diào)都是暖的(de)，每個(gè)人臉上都有笑容，真難得(nán dé)，音樂的力量?。?

馬修老師?????沒來的(de)學(xué)校是陰沉和壓抑的，校長只(zhǐ)想要一群安靜聽話的傀儡，沒有真正(zhēn zhèng)思考過這群“池塘之底”的孩子??們(men)應(yīng)該如何教育。馬修老師?????來了之后(zhī hòu)，選擇用音樂這種方式走近學(xué)生?????，傾聽(qīng tīng)他們的夢(mèng)想，電影??的主色調(diào)變得溫暖(wēn nuǎn)輕松，甚至穿插了一段馬修老師?????與(yǔ)學(xué)生?????家長之間的微妙情感。

那個(gè)中途轉(zhuǎn)來(zhuǎn lái)的壞孩子??一度讓我很感傷，他(tā)用冷漠、暴力、孤僻隔絕出一個(gè)人(rén)的世界??。馬修老師?????試圖走近過，還(hái)未來得及感化，就發(fā)生了偷竊一事(yī shì)。那時(shí)被警察帶走，他回頭望的(de)一眼，我知道，他內(nèi)心或許期待著(zhe)有一個(gè)人站出來說相信他，期待(qī dài)著馬修老師?????，然而沒有人。所以，才(cái)有了后來的放火燒校事件吧(ba)。

郭邦偷竊的錢，卻是為了買一個(gè)(yí gè)熱氣球，為自己的夢(mèng)想努力??著(影片(yǐng piàn)開頭有說班級(jí)里有一個(gè)孩子??(hái zi)的夢(mèng)想是熱氣球駕駛員)，方法雖偏激(piān jī)，還是能夠理解，本性不壞，只是缺乏(quē fá)教導(dǎo)。

最喜歡的還是莫杭治啦，他(tā)的嗓音，他的氣質(zhì)都讓人(rén)迷醉呀

小天使

馬修老師?????總是很和藹(hé ǎi)地與同學(xué)們對(duì)視，用眼神，用(yòng)音樂教導(dǎo)他們:我不會(huì)放棄你的(de)，鼓勵(lì)你，尊重你，認(rèn)同你，理解你(nǐ)，發(fā)掘你，引導(dǎo)你，只要你是純真(chún zhēn)的你，良善的你。

愿所有教師(jiào shī)都能散發(fā)著人性的光輝，充當(dāng)(chōng dāng)我們指路的明燈。

閉上眼睛還能聽到(tīng dào)孩子??們的合唱，內(nèi)心是安寧的(de)，溫暖的。