電影??《金銀島》全校放映會(huì)于9月3日在(zài)文京市民會(huì)堂舉行，擔(dān)任導(dǎo)演的大友敬(dà yǒu jìng)二和原作者真藤純莊登臺(tái)。 原著是一部(yī bù)以戰(zhàn)后沖繩為背景的同名小說(xiǎo shuō)，描繪了史實(shí)中沒有記載的真相(zhēn xiàng)。 除了主演妻冬聰、廣瀨鈴、久保田正孝、永山英太(tài)等人聯(lián)袂主演外，影片還描繪(miáo huì)了在美國統(tǒng)治下的沖繩，以(yǐ)壓倒性的熱度和規(guī)模，全力以赴地奔跑(bēn pǎo)過混亂時(shí)期的年輕人的樣子。 來自(lái zì)馬托先生的母校高輪學(xué)園的約(yuē) 1,600 名學(xué)生?????（包括初中一年級(jí)~高中三年級(jí)學(xué)生?????(xué shēng)，包括教職員工）參加了評(píng)審。 該活動(dòng)由(yóu)來自沖繩的約翰·卡比拉 （John Kabila） 主持。 卡比拉在(zài)這部作品中作為聲音出現(xiàn)。 在“Koza 暴動(dòng)(bào dòng)”發(fā)生時(shí)，這也是一個(gè)亮點(diǎn)，他(tā)住在沖繩，對(duì)這件事記憶猶新。 卡比拉(kǎ bǐ lā)：“我在一個(gè)基督教家庭長大，我去(qù)教堂，那里有很多成年人嗡嗡作響。 當(dāng)我(wǒ)把這件事告訴父母時(shí)，我父親(fù qīn)說，'沖繩人民正在受到壓迫，我以為(yǐ wéi)有一天它可能會(huì)爆炸。 我的(de)母親，一位一直在基地工作的美國(měi guó)人，她說，'我擔(dān)心這種情況最終(zuì zhōng)會(huì)發(fā)生。 我父母就是這么想的(de)。 我也在看這部電影??時(shí)哭(kū)了。 馬托先生聽說高輪學(xué)園的學(xué)生?????(xué shēng)要去沖繩學(xué)習(xí)和平。 “我那個(gè)時(shí)代(shí dài)沒有和平研究，所以我也想去(qù)沖繩......！”他一邊逗觀眾發(fā)笑，一邊說(shuō)：“我不知道該如何以這種方式(fāng shì)與母校接觸。到目前為止，我已經(jīng)寫(xiě)了大約16部小說，但《金銀島》是第一次(dì yī cì)拍電影??。 我讓你拍了一部這種(zhè zhǒng)規(guī)模的電影??。 我認(rèn)為我很幸運(yùn)(xìng yùn)。 大友導(dǎo)演說，當(dāng)他了解到原著(yuán zhù)時(shí)，他一下子就讀完了。 “我曾經(jīng)(céng jīng)在一部名為《Chura-san》的電視??劇中返回大陸(dà lù)后拍攝沖繩，但我也想在(zài)返回之前拍攝沖繩。 作為一名創(chuàng)作者，我(wǒ)想拍一部充滿激情的電影??，不(bù)遜色于這種熱情。 “我也被激動(dòng)(jī dòng)所淹沒，”馬托先生說。 “這只是一個(gè)(yí gè)很長的故事，體積很大，而且是一個(gè)(yí gè)關(guān)于基本問題的敏感故事，所以我(wǒ)想知道如何拍攝它，但它拍(pāi)得很漂亮。 沖繩戰(zhàn)后回歸的故事，雖然(suī rán)是3個(gè)多小時(shí)，但卻被總結(jié)(zǒng jié)在一部電影??中。 此外，他描繪了(le)科扎騷亂和飛機(jī)失事，根本沒有逃跑(táo pǎo)。 我認(rèn)為這是一部非常棒的電影??(diàn yǐng)。 大友導(dǎo)演還表示，“包括我在內(nèi)的(de)主要演員都不是沖繩人。如何描繪沖繩(chōng shéng)過去發(fā)生的事件？ 傾聽那些在那里(nà lǐ)經(jīng)歷過的人的聲音，不要撒謊(sā huǎng)。 我們盡了最大努力??，“他說，談到(tán dào)了他致力于這項(xiàng)工作的決心。 然后(rán hòu)馬托先生也說：“我也沒有沖繩(chōng shéng)的根。 于是，他將自己托付給了(le)一個(gè)名叫秋谷的正義小偷，在沖繩(chōng shéng)寫下了一個(gè)充滿現(xiàn)實(shí)的故事。 不過(bù guò)，既然是戰(zhàn)后80年了，我想姑久和(hé)山子如果還活著的話，應(yīng)該80、90歲左右(zuǒ yòu)了，但我認(rèn)為我們也過于依賴(yī lài)戰(zhàn)爭的各方。 所以這一次，我想(xiǎng)我們每一代人，就我而言，應(yīng)該通過(tōng guò)小說，盡最大努力??將日本為什么會(huì)(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，他們正在戰(zhàn)斗什么(shén me)，他們留下什么，并從各個(gè)方向傳遞(chuán dì)給未來。 我決定接受學(xué)生?????的感想(gǎn xiǎng)和問題。 首先，“沖繩對(duì)每個(gè)人來說(lái shuō)意味著什么？當(dāng)這個(gè)問題出現(xiàn)時(shí)，馬托(mǎ tuō)先生回答說：“感覺就像一個(gè)充滿(chōng mǎn)青春和革命的島嶼。 馬托先生：“這個(gè)(zhè ge)故事描繪了從舊金山和平條約簽訂(qiān dìng)到?jīng)_繩回歸的20年，那個(gè)時(shí)代確實(shí)(què shí)有過炎熱的時(shí)期。 這就是為什么我(wǒ)認(rèn)為戰(zhàn)后日本應(yīng)該有這樣的樣子(yàng zi)。 這就是為什么《金銀島》描繪了沖繩的(de)青春和之后發(fā)生的事情。 這就是(jiù shì)為什么我認(rèn)為這是一個(gè)青春之島(dǎo)。 最后，其中一名學(xué)生?????問道：“我有一個(gè)(yí gè)問題要問馬托學(xué)長，你在高輪學(xué)園(xué yuán)過著什么樣的學(xué)生?????生活？問題跳(tiào)了起來。 馬托先生說：“說實(shí)話，我是(shì)一個(gè)邦庫拉。我讀了很多漫畫和(hé)小說，但我熬夜，所以上課時(shí)就睡??覺(shuì jiào)了。 但老師?????說我有一種愿望(yuàn wàng)，想表達(dá)內(nèi)心所說的，所以他一起(yì qǐ)思考了我的職業(yè)道路。 這正是(zhèng shì)（教育理念）所說的，'讓我們看看可見(kě jiàn)背后的無形。 在最后一條信息中(zhōng)，馬托先生說了這樣的話。 馬托先生：“早些時(shí)候(zǎo xiē shí hòu)，有人談?wù)摎v史課本上學(xué)不到的東西(dōng xī)，但初中和高中歷史課從繩文時(shí)代(shí dài)和彌生時(shí)代開始，時(shí)間結(jié)束了，沒有(méi yǒu)像近代史那樣做任何事情。 這是一個(gè)(yí gè)關(guān)于一個(gè)與今天日本息息相關(guān)的重要(zhòng yào)時(shí)代的故事，我寫《金銀島》的目的(mù dì)是改變世界??。 我印象深刻的是(shì)，電影??工作人員也提供了這樣的東西(dōng xī)，這會(huì)提出一個(gè)問題。 但我認(rèn)為，真正(zhēn zhèng)改變世界??并移動(dòng)不動(dòng)之墻的是你們(nǐ men)這一代人，所以作為前輩，我吹了(le)一點(diǎn)前輩風(fēng)格，但我希望你們能(néng)像尋找自己的寶藏一樣過自己(zì jǐ)的生活。 另一方面，大友導(dǎo)演將電影??《金銀島(jīn yín dǎo)》作為一部奇跡般復(fù)活并完成的(de)“奇跡電影??”，盡管它被迫中斷了兩次(liǎng cì)，但他說：“這就是為什么我們對(duì)(duì)這部電影??有著很大的依戀，同時(shí)，如果(rú guǒ)我們放棄那些試圖開辟未來的角色(jué sè)，我們會(huì)告訴九宿、山子和麗，'這不是(bú shì)一部應(yīng)該留給你的作品我覺得(jué de)我會(huì)被告知。這是一部我無法決定(jué dìng)放棄的電影??，我試圖堅(jiān)持到最后(zuì hòu)。 我想，如果你不放棄，努力??，就(jiù)會(huì)有人照亮你。 希望大家看《金銀島(jīn yín dǎo)》，把自己投射到Gusuku、Yamako、Rei身上，成為其中的(de)一方。 如果你有一點(diǎn)印象，請(qǐng)傳播(chuán bō)這部作品。 這一天，我收到了無法(wú fǎ)登臺(tái)的男主角妻吹的視頻信息。 “通過(tōng guò)這部電影??，我想到過去是無法改變(gǎi biàn)的，但未來是可以改變的。我(wǒ)相信每個(gè)人的思想都會(huì)創(chuàng)造(chuàng zào)一個(gè)充滿希望的未來。 我們帶著前人(qián rén)的思想活在當(dāng)下。 現(xiàn)在有是不(bù)自然的。 你為什么而活，你把什么(shén me)托付給未來？ 我希望每個(gè)人都能(néng)通過這部電影??感受到這一點(diǎn)。 《金銀島(jīn yín dǎo)》將于9月19日起在全國上映。