在今年IDFA看的第一部紀(jì)錄片。四個(gè)孩子??(hái zi)中只有一個(gè)獲得“失明豁免”，其他三個(gè)(sān gè)人在還不知道“失明”究竟意味著(yì wèi zhe)什么的年紀(jì)，就慢慢經(jīng)歷著的(de)視野的縮小，“像從一根吸管里(lǐ)看這個(gè)世界??”。

得知這種基因疾病沒有(méi yǒu)任何治療方法，父母從悲傷、憤怒和(hé)無(wú)力中掙扎著做出了要帶(dài)孩子??們?nèi)タ词澜??的決定：在(zài)他們還能看到的時(shí)候，將一切(yī qiè)都刻畫在腦海里，儲(chǔ)存能跨越(kuà yuè)時(shí)間的視覺記憶，讓未來聽到描述的(de)時(shí)候也能想象出來。這趟跨越數(shù)月(shù yuè)的旅行，一家人一起去做“想看(kàn)清單”上的事情：在埃及騎著駱駝(luò tuó)上喝果汁、在雨林里踩著(zhe)濕噠黏膩的泥土、吃沒吃過的(de)水果、看沙漠里的夕陽(yáng)、坐彩色(cǎi sè)的熱氣球、看日照下閃耀的雪山(xuě shān)......孩子??們的眼中是很多人都(dōu)沒見過的美麗世界??。

有時(shí)候我忘記(wàng jì)這部影片的初衷，因?yàn)檠矍熬褪且粋€(gè)(yí gè)有愛??的家庭：三個(gè)愛??吵愛??鬧的(de)小男孩??、一個(gè)喜歡獨(dú)自跳舞看書??的大(dà)女孩??、一對(duì)恩愛??負(fù)責(zé)的父母。但影片(yǐng piàn)珍貴之處在于記錄了這個(gè)家庭(jiā tíng)經(jīng)歷那些低落悲傷卻被仍被(bèi)接納并勇敢對(duì)話的時(shí)刻，那種堅(jiān)韌(jiān rèn)的感覺讓我堅(jiān)信他們會(huì)一直(yì zhí)好好生活。

“如果有一天沒有了視覺(shì jué)，其他感官會(huì)補(bǔ)充那部分的缺失(quē shī)?！?---Seb（爸爸??）。

“以后我會(huì)給你描述這是紅色(hóng sè)還是橙色夕陽(yáng)，你就能想象出來(chū lái)。”----Edith（媽媽??）。

“如果看不見了，我還能感受(gǎn shòu)風(fēng)、流動(dòng)的沙子。”---Mia（大女兒??）。

“還有人(rén)與人、人與自然的連接。這些不一定(yí dìng)要看到也能感受得到。”

映后有幸(yǒu xìng)問到導(dǎo)演Edmund Stenson影片是否真實(shí)呈現(xiàn)了(le)這個(gè)家庭的情感，因?yàn)樽罱K呈現(xiàn)的(de)是一個(gè)將悲傷感動(dòng)、快樂逗趣的(de)片段平衡地很好的作品（盡管如此(jǐn guǎn rú cǐ)我還是哭得停不下來，沒帶紙巾所以(suǒ yǐ)左右兩衣袖的濕掉），但在我(wǒ)的想象中這是一種災(zāi)難性的(de)情況（包括在旅途中也經(jīng)歷了(le)各種突發(fā)狀況和困難），這個(gè)家庭卻始終(shǐ zhōng)堅(jiān)韌樂觀的情緒----“我們一定會(huì)解決(jiě jué)這個(gè)問題”，這讓人很不可思議。

他(tā)說，“這是個(gè)很典型的魁北克(kuí běi kè)家庭（因?yàn)椴惶私獗泵牢也淮_定(què dìng)這代表什么），他們大部分時(shí)間確實(shí)是(shì)這種樂觀積極的心態(tài)，而只有少數(shù)(shǎo shù)時(shí)刻，需要極大耐心來等待那種脆弱(cuì ruò)又親密的對(duì)話發(fā)生。比如有一幕(yí mù)是小男孩??說要發(fā)明出治療失明(shī míng)的藥??和機(jī)器，當(dāng)時(shí)導(dǎo)演有收到(shōu dào)信號(hào)說要停止拍攝，因?yàn)橐詾閕t leads to nowhere，然而(rán ér)他沒有停下，又再等待了一會(huì)(yī huì)，反而記錄下了這個(gè)感人的片段(piàn duàn)。影片整體還是很真實(shí)有代表性的(de)?！?

是一部很值得每一分鐘都好好(hǎo hǎo)感受的紀(jì)錄片。

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