由正午陽光出品，張開宙執(zhí)導(dǎo)，趙今(zhào jīn)麥、張凌赫主演的 24 集青春劇《櫻桃(yīng táo)琥珀》于今年暑期登陸優(yōu)酷平臺。
該劇(gāi jù)改編自晉江文學(xué)城同名小說，擁有強(qiáng)大的(de)主創(chuàng)背書??——導(dǎo)演張開宙曾執(zhí)導(dǎo)《知否知否(zhī fǒu)應(yīng)是綠肥紅瘦》《小巷人家》。
編劇曾璐參與(cān yù)創(chuàng)作過7D影院 9.1 分的《戰(zhàn)長沙》，加上(jiā shàng)人氣演員趙今麥與張凌赫繼《度華年》后(hòu)的二度合作，開播前備受期待。
然而(rán ér)劇集正式播出后，卻遭遇口碑滑鐵盧(huá tiě lú)，昔日的“國劇門面”正午陽光此次何以(hé yǐ)失手？
今天來聊聊這部被罵不輕(bù qīng)的劇——
《櫻桃琥珀》
《櫻桃琥珀》的故事(gù shì)始于上世紀(jì)九十年代末的北方小城(xiǎo chéng)群山。
國營電力建設(shè)單位在此設(shè)立(shè lì)項(xiàng)目部，電工林電功的女兒??林其樂（小名櫻桃(yīng táo)，趙今麥飾）在父母呵護(hù)下，與余(yú)樵、秦野云、杜尚、蔡方元等伙伴在電建(diàn jiàn)大院里度過了無憂無慮的童年。
他們逃學(xué)(táo xué)爬山、交換漫畫、圍看金庸劇，生活(shēng huó)簡單明亮。
轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在項(xiàng)目部蔣經(jīng)理(jīng lǐ)的兒子??蔣嶠西（張凌赫飾）隨父親調(diào)來(diào lái)群山。
蔣嶠西背負(fù)著沉重的家庭陰影(yīn yǐng)——他是父母早夭天才哥哥的替代品(tì dài pǐn)，連生日都被父親錯(cuò)記成哥哥的(de)忌日。
父親忙于工作對他漠不關(guān)心，母親(mǔ qīn)梁虹飛（董璇飾）則有著極強(qiáng)的控制(kòng zhì)欲，將他禁錮在對亡兄的(de)追憶中。
沉默陰郁的蔣嶠西與(yǔ)活潑溫暖的櫻桃仿佛兩個(gè)世界??的(de)人。
櫻桃家庭的溫暖無意間照亮了(le)蔣嶠西。
他常在林家蹭飯，一只(yī zhī)共同救助的小兔子“莼鱸”成了兩人(liǎng rén)最初的紐帶。
在櫻桃主動(dòng)靠近和(hé)小伙伴們的接納下，蔣嶠西逐漸(zhú jiàn)融入這個(gè)群山小團(tuán)體，臉上罕見地有了(le)笑容。
然而好景不長，隨著群山電力建設(shè)工程臨近(lín jìn)尾聲，大院里的家庭開始陸續(xù)搬回省城(shěng chéng)。
櫻桃的父親林電功出于情義，將寶貴(bǎo guì)的回城名額讓給了一位家庭困難(kùn nán)的同事，選擇獨(dú)自留守工地。
這個(gè)決定(jué dìng)讓櫻桃被迫與所有小伙伴分離，第一次(dì yī cì)嘗到了離別的苦澀。
寒假過后，蔣嶠西(xī)也隨家離開群山，一去不回，甚至沒有留下(liú xià)聯(lián)系方式。
群山驟然變得空曠，只剩下櫻桃(yīng táo)一家。
巨大的孤獨(dú)感籠罩了少女櫻桃(yīng táo)。無處排遣的思念驅(qū)使她拿起筆(qǐ bǐ)，開始給遠(yuǎn)在省城的蔣嶠西(xī)寫信，記錄自己的生活和想念。
這些(zhè xiē)未能寄出的信積攢了厚厚一沓(yī dá)。
在母親的鼓勵(lì)下，櫻桃終于挑選(tiāo xuǎn)了一些寄往蔣嶠西所在的省城(shěng chéng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
然而信件并未安全抵達(dá)蔣嶠(jiǎng jiào)西手中，反而被他的同學(xué)截獲(jié huò)并大面積傳閱，櫻桃成了同學(xué)口中(kǒu zhōng)嘲笑的花癡。
更讓櫻桃困惑的(de)是，一次與兒時(shí)伙伴秦野云的通話(tōng huà)中，對方語焉不詳?shù)鼐嫠骸笆Y嶠西變(xī biàn)了，別再聯(lián)系他了?！辈唤馀c(yǔ)擔(dān)憂瞬間淹沒了櫻桃。
這個(gè)尚在(zài)初中、面臨升學(xué)關(guān)鍵期的女孩??，竟未(wèi)告知父母，獨(dú)自一人沖動(dòng)地踏上了前往(qián wǎng)省城的大巴，她要當(dāng)面找蔣嶠(jiǎng jiào)西問個(gè)明白。
在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，櫻桃(yīng táo)的尋找成了一場難堪的鬧劇(nào jù)。
圍觀的同學(xué)議論紛紛，而終于現(xiàn)身的(de)蔣嶠西，在眾目睽睽之下，面無表情地(dì)對櫻桃說出：“我不認(rèn)識你?！边@句(zhè jù)話如冷水澆頭。深受打擊的櫻桃回到(huí dào)群山，將巨大的失落和不解轉(zhuǎn)化(zhuǎn huà)為動(dòng)力，發(fā)奮讀書??，最終如愿考入了(le)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，與蔣嶠西成了同班同學(xué)(tóng bān tóng xué)。
進(jìn)入高中階段后，劇情走向發(fā)生了(le)變化。
蔣嶠西一改之前的冷漠態(tài)度，主動(dòng)(zhǔ dòng)向櫻桃示好。他找到櫻桃，解釋了(le)當(dāng)初絕情的苦衷：他的母親梁虹(liáng hóng)飛控制欲極強(qiáng)，以群山小伙伴的(de)前途相要挾，逼迫他必須切斷與(yǔ)過去的所有聯(lián)系，否則會動(dòng)用關(guān)系(guān xì)影響余樵等人的學(xué)業(yè)。
蔣嶠西(xī)為了不連累朋友，只得屈從母親，裝作(zhuāng zuò)不認(rèn)識櫻桃，并放任關(guān)于櫻桃信件(xìn jiàn)的流言傳播。
誤會看似解除，兩人關(guān)系(guān xì)逐漸回溫。
但編劇為強(qiáng)化戲劇沖突(chōng tū)，設(shè)計(jì)了一系列生硬情節(jié)。
蔣嶠西得知(dé zhī)櫻桃曾和兒時(shí)伙伴余樵去了(le)海洋館，嫉妒心起。
數(shù)學(xué)課上，他在講解(jiǎng jiě)難題時(shí)，竟當(dāng)著全班同學(xué)的面，刻意(kè yì)點(diǎn)名櫻桃：“這道題計(jì)算量比較大，對于(duì yú)林其樂同學(xué)來說比較難，容易算錯(cuò)?！闭n后(kè hòu)，他又使喚櫻桃去幫他打水(dǎ shuǐ)。
這種當(dāng)眾令女生難堪的行為，被(bèi)意圖表現(xiàn)為男主別扭的在意，效果(xiào guǒ)卻適得其反。
與此同時(shí)，劇中配角幾乎完全淪為(lún wèi)推進(jìn)主角感情的工具。
櫻桃的父母(fù mǔ)得知女兒??擅自跑去省城后，焦急(jiāo jí)尋找的反應(yīng)被觀眾批評為缺乏(quē fá)真實(shí)感，情感表達(dá)流于表面。
蔣嶠西(xī)那位控制狂母親梁虹飛，其行為(xíng wéi)邏輯更是簡單粗暴到只為給(gěi)主角戀情制造障礙而存在——當(dāng)劇情(jù qíng)需要矛盾時(shí)，她就跳出來施壓(shī yā)；
需要患難見真情時(shí)，她又成為那個(gè)迫使(pò shǐ)他們靠近的推手。
至于群山長大的(de)其他小伙伴，他們與櫻桃之間號稱深厚(shēn hòu)的“發(fā)小情誼”，在劇中僅靠臺詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)(fǎn fù qiáng diào)“我們從小一起長大”，實(shí)際的相處互動(dòng)(hù dòng)卻生疏寡淡，難以讓觀眾信服。
劇集(jù jí)后半段，蔣嶠西為反抗母親、逃離原生家庭(jiā tíng)的控制，選擇離家出走，甚至去做苦力(kǔ lì)自力更生。
而櫻桃始終陪伴在他身邊(shēn biān)，試圖用她“小太陽”般的溫暖治愈他(tā)。
兩人歷經(jīng)波折，最終心意相通。
然而，這些(zhè xiē)情節(jié)連同之前高中校園里諸多刻意(kè yì)為之的“撒糖”橋段——
比如櫻桃特意(tè yì)為蔣嶠西彈唱情歌，蔣嶠西則以(yǐ)開關(guān)臺燈作為回應(yīng)，旁邊必有工具人(rén)小伙伴點(diǎn)明“櫻桃是為蔣嶠西唱的(de)”——都因缺乏堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)和(hé)細(xì)膩鋪墊，顯得懸浮而甜膩，難以引發(fā)(yǐn fā)觀眾共鳴。
《櫻桃琥珀》的潰敗，根源在于(zài yú)對敘事重心的迷失與關(guān)鍵鋪墊(pū diàn)的坍塌。
正午陽光素以扎實(shí)的年代(nián dài)劇和精良制作見長，此次卻將(jiāng)一部本應(yīng)充滿時(shí)代質(zhì)感和青春群像(qún xiàng)色彩的小說，生生壓縮裁剪成(chéng)一套陳舊過時(shí)的偶像劇模板。
為了讓(ràng)人氣主演趙今麥、張凌赫盡早出場，原著(yuán zhù)中占五分之一篇幅、細(xì)膩描繪群山大院(dà yuàn)生活和小伙伴情誼的童年戲份，被(bèi)倉促濃縮至一集。
這導(dǎo)致觀眾無法(wú fǎ)理解：為何蔣嶠西僅在群山生活幾個(gè)(jǐ gè)月，就能讓櫻桃如此刻骨銘心？
為何(wèi hé)其他小伙伴突然搬離只留櫻桃一家？
這些(zhè xiē)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折在劇中缺失了必要的(de)日常邏輯和情感積累，童年溫情淪為(lún wèi)蒼白的背景板，男女主角所謂“宿命(sù mìng)般”的情感羈絆，從一開始就(jiù)建立在虛空之上。
進(jìn)入主線后，劇集(jù jí)對時(shí)代的描摹更顯潦草??。
千禧年前后(qián hòu)的國營工廠氛圍、電建大院的獨(dú)特(dú tè)生態(tài)、城市發(fā)展對家庭遷徙的影響(yǐng xiǎng)，這些本應(yīng)是故事厚重基石的背景(bèi jǐng)元素，在劇中僅存于零星的臺詞(tái cí)里。
場景和服化道也無法準(zhǔn)確傳遞(chuán dì)年代感，懸浮于真實(shí)的土壤之外(zhī wài)。
當(dāng)一部標(biāo)榜“中國版《請回答 1988》”的(de)作品抽離了時(shí)代脈絡(luò)與集體記憶(jì yì)，其情感便注定如無根浮萍。
劇中人物(rén wù)隨之變得空洞——蔣嶠西淪為背負(fù)“美強(qiáng)(měi qiáng)慘”標(biāo)簽的紙片人，行為邏輯服務(wù)(fú wù)于制造沖突；
櫻桃“小太陽”的治愈(zhì yù)力因缺少童年互動(dòng)支撐，其執(zhí)著付出(fù chū)顯得莫名像“戀愛??腦”；
配角們則(zé)徹底淪為功能性的 NPC，存在的意義僅(jǐn)是圍觀或助推主角戀情。
正午陽光(yáng guāng)此次折戟青春賽道，暴露出其創(chuàng)作慣性(guàn xìng)在應(yīng)對不同類型時(shí)的局限。
他們(tā men)擅長駕馭時(shí)代洪流下人物的命運(yùn)(mìng yùn)沉?。ā洞蠼蠛印贰渡胶Ｇ椤罚?，善于刻畫家庭(jiā tíng)倫理間的細(xì)膩糾葛（《喬家的兒女(ér nǚ)》《小巷人家》），卻似乎難以精準(zhǔn)捕捉青春(qīng chūn)個(gè)體那份悸動(dòng)、笨拙與獨(dú)一無二的(de)成長軌跡。
青春的美好，不在于預(yù)設(shè)(yù shè)的“金童玉女”如何按偶像劇公式發(fā)糖，而(ér)在于生而平凡的少年少女如何在(zài)相伴與分離中，笨拙地確認(rèn)自我(zì wǒ)、理解他人、觸碰世界??——就像《你好，舊(jiù)時(shí)光》里林楊對余周周瑣碎日常(rì cháng)的了如指掌，或是《一起同過窗》中那群(nà qún)大學(xué)生?????在嬉笑怒罵間找尋各自方向的(de)生命力。
當(dāng)創(chuàng)作只迷戀暴雨的聲勢(shēng shì)，卻忽視每一顆種子破土?xí)r細(xì)微(xì wēi)而磅礴的力量，再精致的琥珀(hǔ pò)，也終將封存空洞的美麗。
