（觀后感，邏輯廢，又在無病呻吟了，請(qǐng)(qǐng)大家包容） 相較于更加撲朔迷離的飯(fàn)沼一家和尋找池永菊江，這一部我(wǒ)更喜歡。一首詭異的歌曲引起大家(dà jiā)的討論和關(guān)注，一個(gè)男生為了搞清楚(gǎo qīng chǔ)自己的記憶里為什么有這首歌的(de)舉動(dòng)為觀眾拼湊出了真相。 山田是(shì)一個(gè)很正直很理想主義的老師?????，這樣(zhè yàng)的人通常會(huì)被冠以“迂腐、不會(huì)(bú huì)來事兒”的社會(huì)評(píng)價(jià)，他的家人(jiā rén)也有很大可能不理解他的(de)行為（我猜這是他離婚的(de)原因），在解決了霸凌問題后，可笑(kě xiào)的一點(diǎn)是山田又被同事們(men)孤立了，最后只能離開學(xué)校做清潔(qīng jié)工作。但是山田并沒有頹廢，反而在(zài)網(wǎng)上直播，并思索讓直播效果、教學(xué)效果(jiào xué xiào guǒ)更好的方法，在導(dǎo)演的片段中(zhōng)也提到山田是一個(gè)很會(huì)解決問題、很會(huì)教(hěn huì jiào)學(xué)生?????的老師?????。但是這樣一個(gè)有能力(néng lì)有夢(mèng)想的老師?????最終還是承受不了(bù liǎo)現(xiàn)實(shí)生活的壓力自殺了。在成長(zhǎng)的(de)過程中我們不得不向現(xiàn)實(shí)彎腰，改變(gǎi biàn)自己適應(yīng)社會(huì)的某些潛規(guī)則，學(xué)會(huì)閉嘴(bì zuǐ)，學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)對(duì)某些東西視而不見，但是(dàn shì)不能說不這樣做的就是怪人(guài rén)。 看的過程中某些彈幕真的讓(ràng)人很不舒服（倒是很好(hǎo)地呼應(yīng)主旨了），能理解大家可能(kě néng)在關(guān)注細(xì)節(jié)尋找可疑的地方，但是(dàn shì)在山田找學(xué)生?????制止他的霸凌(bà líng)行為的時(shí)候懷疑為什么要晚上沖(chōng)到別人家里（還有什么他說制止(zhì zhǐ)霸凌你就信）、免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生?????的(de)時(shí)候質(zhì)疑為什么要晚上去、去學(xué)生?????(xué shēng)家輔導(dǎo)到雇主家打掃衛(wèi)生質(zhì)疑是不是有(yǒu)偷窺別人家的愛??好，真是又想(xiǎng)直接關(guān)掉眼不見為凈又怕突臉，最后還是(hái shì)窩窩囊囊開著了。 最后，唱即(jí)死之歌危險(xiǎn)之處在于山田教(jiào)孩子??唱的時(shí)候自殺了，這給(gěi)孩子??們帶來了很大的心理陰影(yīn yǐng)，所以提到它就有恐怖的感覺(gǎn jué)，但是觀眾無意中哼哼應(yīng)該沒關(guān)系吧(ba)。