我們都知道：《煥羽》撲了。文雅點(diǎn)(diǎn)：市場受冷遇。
難以想象在長劇市場下行(xià xíng)的今天，還會拍出這種雜糅體。
之所以(zhī suǒ yǐ)電影??大師的新現(xiàn)實(shí)主義作品能跨越(kuà yuè)時空，是因?yàn)榇髱熓情_路者。
（近）新人(xīn rén)導(dǎo)演模仿大師敘事節(jié)奏拍現(xiàn)實(shí)主義電視??劇(diàn shì jù)，那是純燒錢。
《煥羽》，是一部適合(shì hé)研究電影??導(dǎo)演轉(zhuǎn)電視??劇導(dǎo)演失敗的(de)典型案例。
閱讀目錄：
《煥羽》市場受冷遇(lěng yù)的原因：
（1） 題材、劇情定位不清晰，沒有(méi yǒu)明確的受眾群體
（2） 宣發(fā)受限，方向有誤(yǒu wù)
（3） 導(dǎo)演敘事方式不符合長劇市場主流(zhǔ liú)
（4） 全片情緒壓抑，觀眾得不到情緒價值
（5） 青年(qīng nián)演員塑造角色相對扁平，無法處理面部(miàn bù)特寫長鏡頭
（6） 編劇、剪輯、燈光、妝造等幕后(mù hòu)團(tuán)隊零碎小記（不重要，可略過）
補(bǔ)充內(nèi)容(nèi róng)（推薦導(dǎo)演、演員團(tuán)隊閱讀）：
①導(dǎo)演如何在(zài)保留自己風(fēng)格的同時，提升作品吸引力(xī yǐn lì)？
②《煥羽》更像是張婧儀對現(xiàn)實(shí)主義題材的(de)挑戰(zhàn)，有哪些方面值得演員繼續(xù)學(xué)習(xí)和(hé)努力??？
③《煥羽》原著和劇版在題材、劇情(jù qíng)上的差異
我先簡單羅列(luó liè)下劇版《煥羽》市場受冷遇的原因：
1. 題材(tí cái)、劇情定位不清晰，沒有明確的受眾(shòu zhòng)群體。
2. 部分議題較敏感，在創(chuàng)作、宣傳(xuān chuán)上有一定限制。
3. 因問題②，部分劇情(jù qíng)未作深入探討，劇情如“蜻蜓點(diǎn)水”“雁過無痕”。
4. ①②③問題(wèn tí)導(dǎo)致的宣發(fā)受限、方向有誤，難以借力(jiè lì)打力。
5. 宣發(fā)主打炒cp，實(shí)際劇版將原著(yuán zhù)感情線大幅刪去，情節(jié)和感情邏輯(luó jí)不連貫，觀眾難以代入。
6. 快節(jié)奏風(fēng)格盛行下(xià)，導(dǎo)演平鋪直敘式的敘事方式和鏡頭(jìng tóu)語言不符合市場潮流；注重演員表演(biǎo yǎn)、鏡頭細(xì)節(jié)描寫忽略了劇情的節(jié)奏(jié zòu)與深度，忽視了電影??和電視??劇創(chuàng)作(chuàng zuò)的差異性。
7. 全片情緒壓抑，配角人設(shè)以(yǐ)“惡”為主，女主反抗缺少爽感。
8. 編劇團(tuán)隊(tuán duì)未從觀眾視角出發(fā)嚴(yán)審劇情，部分(bù fèn)原創(chuàng)劇情缺乏輿論敏感性，如：原著①女主(nǚ zhǔ)沒有和霸凌她的同學(xué)成為朋友(péng yǒu)；②女主沒有收受男主的運(yùn)動鞋；③沒有弟弟(dì di)在顧客面前收拾桌子的低情商(qíng shāng)行為。
9. 青年演員無法處理面部特寫長鏡頭(cháng jìng tóu)，人物性格塑造相對扁平（劇版對原著喬青羽(qiáo qīng yǔ)成長線有所刪減，導(dǎo)致演員和觀眾(guān zhòng)存在理解差異）。
10. 苦難題材近年受市場(shì chǎng)冷遇，青春疼痛題材的“相對過時”。雖(suī)女性現(xiàn)實(shí)主義符合當(dāng)下社會思潮，但如果(rú guǒ)無法深度剖析社會現(xiàn)象產(chǎn)生的根源(gēn yuán)，而是拘泥在青春疼痛里，在長劇(zhǎng jù)下行的今天，題材雜糅很難打開市場(shì chǎng)。
具體展開說：
（1） 題材、劇情定位(dìng wèi)不清晰，沒有明確的受眾群體
·原著(yuán zhù)：薔嶼寫作的《煥羽》小說近30萬字，是(shì)明確的青春題材小說。喬白羽死亡線占(zhàn)全文大概三分之一左右，只是喬青羽成長線(xiàn)的故事節(jié)點(diǎn)之一，原文還包括喬青羽(qiáo qīng yǔ)的感情線和被劇版刪去的(de)高考線/寫作線（備注：寫作線被(bèi)改成普通舞蹈線）。
·電視??劇：雖宣發(fā)方向(fāng xiàng)為青春現(xiàn)偶，但電視??劇偏現(xiàn)實(shí)主義，主線(zhǔ xiàn)走的是喬白羽死亡和家庭矛盾(máo dùn)，感情線、高考線淪為主線配菜，缺乏(quē fá)層次遞進(jìn)感。
由于改編劇情重點(diǎn)的(de)偏離，導(dǎo)致電視??劇和原著之間出現(xiàn)了(le)題材和劇情上的異化：青春小說(xiǎo shuō)《煥羽》變成了偏現(xiàn)實(shí)主義的電視??劇《煥羽(huàn yǔ)》。
但為了討好兩邊觀眾，劇版東一榔頭(láng tou)西一錘子地保留了部分感情線(xiàn)，甚至添加了與主線無關(guān)的配角(pèi jué)感情線，導(dǎo)致了劇版《煥羽》無論是題材(tí cái)還是劇情都更加地雜糅。
“四不像”，是(shì)《煥羽》短評區(qū)提及最多的詞匯，也(yě)是觀眾對該劇最直觀的觀后感(guān hòu gǎn)。愛??看青春偶像的打開《煥羽》，發(fā)現(xiàn)前20集(jí)幾近為家庭糾葛和女性現(xiàn)實(shí)主義；愛??看(ài kàn)現(xiàn)實(shí)主義、懸疑的打開《煥羽》，卻發(fā)現(xiàn)明明(míng míng)是沉重的現(xiàn)實(shí)向劇情，但是主角(zhǔ jué)、配角們還要見縫插針地談戀愛??。兩波觀眾(guān zhòng)互相排斥，還要被喂雙方劇情的(de)“泔水桶”，哪波觀眾能堅持到大結(jié)局？
（2） 宣發(fā)受限，方向有誤
（3） 導(dǎo)演(dǎo yǎn)敘事方式不符合長劇市場主流
電影??(diàn yǐng)是現(xiàn)實(shí)的漸近線。電影??創(chuàng)作中，許多(xǔ duō)大導(dǎo)尊崇著新現(xiàn)實(shí)主義影片的敘事(xù shì)模式：
它是生活中的各個具體(jù tǐ)時刻無主次輕重之分的串聯(lián)”，意為(yì wèi)不刻意營造戲劇沖突，不人為塑造(sù zào)生活，而是截取最真實(shí)的生活片段(piàn duàn)表現(xiàn)在電影??之中……
就和導(dǎo)演的(de)電影??《我心雀躍》一樣，《煥羽》尊崇了這類(zhè lèi)現(xiàn)實(shí)主義敘事模式：它沒有人為地去制造(zhì zào)沖突和狗??血??，而是以平鋪直敘、細(xì)膩的(de)畫面展現(xiàn)了生活的不幸和壓抑(yā yì)。我想，紫薇導(dǎo)演是想通過平鋪直敘(píng pū zhí xù)地記錄，將劇情高潮設(shè)計在情緒(qíng xù)最高點(diǎn)，希冀給予觀眾內(nèi)心最致命的(de)一擊。
但導(dǎo)演也應(yīng)意識到，電影??(diàn yǐng)和電視??劇創(chuàng)作模式存在一定區(qū)別：電影??(diàn yǐng)觀眾可以等待100多分鐘最后直戳人心(rén xīn)的那一刻；而一部電視??劇長達(dá)數(shù)十(shù shí)集，大部分觀眾的耐心在前兩集(liǎng jí)就給你定生死了。
尤其在快節(jié)奏盛行的(de)今天，如何在保留自己風(fēng)格的同時(tóng shí)，還要抓住觀眾的眼球，是每個導(dǎo)演(dǎo yǎn)和創(chuàng)作者需要關(guān)注的議題。電視??劇不是(bú shì)小眾電影??創(chuàng)作，它是大眾藝術(shù)(yì shù)，如果沒有辦法證明自己的能力、審美(shěn měi)和創(chuàng)作水平，為什么要砸錢給(gěi)你去搞小眾藝術(shù)創(chuàng)作呢？ （對導(dǎo)演(dǎo yǎn)創(chuàng)作的個人建議放在補(bǔ)充內(nèi)容①里(lǐ)，歡迎閱讀~）
（4） 全片情緒壓抑，觀眾得不到情緒價值(jià zhí)
在電視??劇《煥羽》中，除了壓抑和沉重(chén zhòng)，觀眾很難看到其他感情色彩：除了姐姐(jiě jiě)死亡給喬家?guī)淼年庼?，母親的(de)抑郁高壓，父親的窩囊頹喪，南喬村的(de)重男輕女，伯父伯母的自私自利，男主“天崩式”開局(kāi jú)的霸凌冷漠，全體同學(xué)的霸凌孤立，王沐沐家(wáng mù mù jiā)的家暴、酗酒，囊空如洗還要承擔(dān)王父的(de)巨額醫(yī)療費(fèi)，街坊鄰居的閑言碎語……在《煥羽》中(zhōng)，觀眾很難獲得積極、正向的情緒價值(jià zhí)。
而導(dǎo)演的平鋪直敘，更是讓壓抑貫穿(guàn chuān)全劇。哪怕是導(dǎo)演特意炫技的11集(jí)， “雙線并行，以樂襯哀” ，但觀眾還是感受(gǎn shòu)不到主人公復(fù)仇的快感。
犯罪，是沉重(chén zhòng)和令人憤怒的，為了不停調(diào)動觀眾(guān zhòng)情緒的轉(zhuǎn)換，《無盡》的編劇團(tuán)隊還會(hái huì)適時加入詼諧幽默的劇情，營造輕松(qīng sōng)搞笑的氛圍。
與此對比下，《煥羽(huàn yǔ)》對觀眾情緒的調(diào)動能力實(shí)在趕客(gǎn kè)：21集，觀眾還在為男女主約會(yuē huì)感到愉悅輕松時，還沒吃上(shàng)正席，劇情又立馬走入現(xiàn)實(shí)主義的壓抑(yā yì)，這種剪輯對觀眾情緒的破壞是(shì)非常致命的。
（5） 青年演員(yǎn yuán)塑造角色相對扁平，無法處理長時間面部(miàn bù)特寫鏡頭
如果一部劇，導(dǎo)演敘事寡淡，劇情(jù qíng)剪輯因刪減變得不連貫，濾鏡灰白慘淡(cǎn dàn)，服化道也勾不起討論欲，那還(hái)能怎么拯救這部??？只能是演員(yǎn yuán)超出及格分的發(fā)揮和演繹。（雖然(suī rán)我也不認(rèn)為觀眾有興趣會花(huì huā)23集的時間去看演員的個人(gè rén)表演秀）
看完全劇，我對張婧儀(zhāng jìng yí)飾演的喬青羽的解讀是：她是(shì)壓抑的，青羽內(nèi)心的沉重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于(dà yú)情緒的外放，所以我們很難在喬青羽(qiáo qīng yǔ)的臉龐上看到太多的情緒（抑郁(yì yù)軀體化）。
發(fā)現(xiàn)問題沒？在上述(shàng shù)（4）問題里我已提到過，全片劇情(jù qíng)和外在形式都是壓抑的(de)，如果演員也選擇這么單一、直白，或者說(huò zhě shuō)是上帝視角的表演方式，在導(dǎo)演(dǎo yǎn)習(xí)慣性用面部特寫長鏡頭去捕捉演員(yǎn yuán)微表情時，演員只對最核心(hé xīn)的性格做出演繹，會顯得表演寡淡(guǎ dàn)甚至無聊。
所以同樣的鏡頭捕捉，經(jīng)驗(yàn)豐富(jīng yàn fēng fù)的劉丹可以細(xì)膩處理微表情的(de)演變，《煥羽》中有兩場非常經(jīng)典的切(qiè)蘋果鏡頭：
① 第一場是喬勁睿來寰(huán)州喬家做客時，李芳好用快刀(kuài dāo)面無表情地在切一顆爛心蘋果（快速的(de)肢體語言+接待客人的冷漠）。
② 第二場是在(zài)喬青羽在南喬村被逼跪祠堂，李芳(lǐ fāng)好趕來護(hù)犢子又重回寰州家后，重度(zhòng dù)抑郁的李芳好此時的壓抑已經(jīng)(yǐ jīng)到了極點(diǎn)：明明在切一顆完好(wán hǎo)的蘋果，李芳好卻淚流滿面。
劉丹老師?????(lǎo shī)是這樣處理特寫鏡頭細(xì)節(jié)的：本來正常(zhèng cháng)速度切水果的她，眼角濕意，淚水(lèi shuǐ)止不住地流淌，隨后切蘋果的雙手(shuāng shǒu)變得顫抖而緩慢，蘋果切完，李芳好(hǎo)眼淚婆娑地向自己嘴里塞了一塊蘋果(píng guǒ)，嘴角肌肉是微微觸動的痛苦（肢體(zhī tǐ)語言速度的變化+面部肌肉的控制(kòng zhì)，這種細(xì)節(jié)都是需要演員去觀察(guān chá)生活、積累經(jīng)驗(yàn)去設(shè)計的）。
且不說臺詞(tái cí)水平的差異，上述兩場無臺詞鏡頭(jìng tóu)，已經(jīng)體現(xiàn)了一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老演員(yǎn yuán)，是如何有層次地在同一組(yī zǔ)畫面鏡頭中進(jìn)行情緒的遞進(jìn)。
說(shuō)這么多，我已把《煥羽》看作是(shì)現(xiàn)實(shí)主義題材，所以對青年演員的要求(yāo qiú)并不止于偶像劇的表演水平。年輕(nián qīng)演員在現(xiàn)實(shí)題材的演繹中，因?yàn)?yīn wèi)生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對普通人缺少觀察(guān chá)和代入，表演會缺少落地性、生活化(shēng huó huà)的表達(dá)技巧。 （《煥羽》中暴露的演技(yǎn jì)缺陷是原生態(tài)、系統(tǒng)性的，演員團(tuán)隊可以(kě yǐ)參考下下文補(bǔ)充內(nèi)容②的表演建議(jiàn yì)）
同時，我也需要向觀眾指出劇版(jù bǎn)喬青羽人設(shè)的刪改。原著中，喬青羽最(zuì)突出的品質(zhì)是大膽和勇氣，她(tā)是叛逆、尖銳、勇敢的，甚至有點(diǎn)腹黑(fù hēi)與刻薄。這幾種品質(zhì)，恰起需要多角度(duō jiǎo dù)劇情的支撐。
在劇版《煥羽》中，部分(bù fèn)劇情、臺詞進(jìn)行了修改和刪減，導(dǎo)致(dǎo zhì)喬青羽的性格支撐也相對有所減弱(jiǎn ruò)：
【劇情修改/刪減】
1.原著喬青羽的大膽，從(cóng)古樟樹??上縱身躍入大運(yùn)河就開始引述(yǐn shù)?！鷦?nèi)改成為了姐姐的筆記本縱身躍入(yuè rù)“危險系數(shù)”相對較低的游泳池中(zhōng)。
2. 劇內(nèi)喬青羽高考/寫作線已刪去：喬青羽(qiáo qīng yǔ)放棄了相對穩(wěn)當(dāng)?shù)娜舜?復(fù)旦自主(zì zhǔ)招生，冒風(fēng)險去參加全國新概念作文(zuò wén)大賽，希冀能沖擊北大自主招生。（ 由于(yóu yú)劇版和原著對比差異較長，更多(duō)詳細(xì)內(nèi)容在補(bǔ)充內(nèi)容③里）
3.劇內(nèi)通過(tōng guò)扎顧客輪胎來表現(xiàn)喬青羽的大膽(dà dǎn)和叛逆，該段原創(chuàng)劇情十分廁品。
【臺詞(tái cí)修改】
21集與黑哥起爭執(zhí)，喬青羽的臺詞(tái cí)原是“我要?dú)⒘怂?，因上星要?yāo qiú)改成“喬貝羽是他害死的”。不一樣(yī yàng)的主謂賓，完全不一樣的力度(lì dù)和味道。
（6） 編劇、剪輯、燈光、妝造等(děng)幕后團(tuán)隊零碎小記
作為觀眾，雖然想(xiǎng)直言《煥羽》的編劇、剪輯、燈光、妝造團(tuán)隊(tuán duì)較為一般，但是劇里所呈現(xiàn)的問題(wèn tí)其實(shí)是行業(yè)共有的矛盾。項目前期為了(wèi le)上星，編劇和剪輯團(tuán)隊?wèi)?yīng)該也付出(fù chū)了非常多的努力??。針對現(xiàn)實(shí)主義題材(tí cái)，妝造也盡量還原了07、08年的穿(chuān)搭風(fēng)格。故此處不再對上述團(tuán)隊(tuán duì)問題進(jìn)行贅述。
后面補(bǔ)充內(nèi)容為觀眾(guān zhòng)視角對導(dǎo)演、演員的建議，及劇版(jù bǎn)《煥羽》和原著的對比差異，希望能(néng)對導(dǎo)演、演員今后的創(chuàng)作旅程提供(tí gōng)一些改進(jìn)思路。
補(bǔ)充內(nèi)容①：導(dǎo)演如何在保留自己風(fēng)格(fēng gé)的同時，提升作品吸引力？
其實(shí)，《煥羽》原著(yuán zhù)并不是我鐘愛??的那類小說風(fēng)格(fēng gé)。但它最吸引我的點(diǎn)，是(shì)作者薔嶼的地域性寫作。這種地域性描寫(miáo xiě)，讓我將喬青羽和現(xiàn)實(shí)里的(de)一位朋友重合在了一起，她和(hé)原著里的喬青羽出生在同個地方(dì fāng)，也在父母高壓下長大，選擇了(le)父母想要的大學(xué)——這種地域性描寫讓(ràng)作為讀者的我非常有代入感(gǎn)。
所以我的想法是：導(dǎo)演如果想(xiǎng)保留自己的創(chuàng)作風(fēng)格，可以嘗試下(xià)電視??劇“地域性創(chuàng)作”。
地域性創(chuàng)作的意思是(shì)：“地域性強(qiáng)調(diào)此一地理空間所體現(xiàn)的(de)歷史、人文和文化的獨(dú)特性，與其他(qí tā)地理空間所體現(xiàn)的獨(dú)特性之間的(de)差異。因而，地域性必定要以關(guān)注人類(rén lèi)歷史、人文和文化傳統(tǒng)之獨(dú)特性與(yǔ)差異性為中心?！?
比如劇版《煥羽》將原著故事的(de)發(fā)生地從杭州改成了泉州。泉州拍攝地(pāi shè dì)的選擇，某種意義上也是神來之筆。劇版(jù bǎn)畫面中不時出現(xiàn)的三角梅，喬白羽在(zài)蟳埔拍攝的簪花寫真，閩粵地區(qū)的(de)宗族主義，讓小說劇情和主旨的(de)落地有了扎根的沃壤。
但是劉(liú)紫薇導(dǎo)演對泉州的人文、風(fēng)景并(bìng)沒有多加描寫，長鏡頭多為“海浪翻卷”下(xià)的礁石與燈塔，礁石與燈塔在(zài)各沿海地區(qū)實(shí)際十分常見，所以劇版《煥羽(huàn yǔ)》的地域性描寫并不足以和其他劇(jù)形成差異性。
蟳埔女、惠安女，她們的名字其實(shí)(qí shí)就是“喬白羽”。泉州這座城市有非常多(duō)值得拍攝的傳統(tǒng)文化和人文風(fēng)情(fēng qíng)，紫薇導(dǎo)演在作品中沒有呈現(xiàn)，我(wǒ)覺得非?？上?。
為什么建議紫薇導(dǎo)演在作品中加入(jiā rù)地域性創(chuàng)作的原因是，在你的(de)作品劇情不足以支撐拍攝集數(shù)或時長(shí cháng)的時候，結(jié)合劇情深度挖掘拍攝地的(de)人文風(fēng)情和文化，或許能抓住部分(bù fèn)觀眾的眼球。（畢竟比起看劇，現(xiàn)在的(de)人可能更能接受城市旅游種草??……）
古時(gǔ shí)詩人都善于寄情于景，一個故事的(de)發(fā)生，脫離不開它所處的地域、文化(wén huà)和社會。
近年在(zài)研究一些導(dǎo)演作品的時候，我也(yě)同樣發(fā)現(xiàn)了這類劇本不足、城市風(fēng)情(fēng qíng)來湊的“偷懶”創(chuàng)作模式。在前期(qián qī)精心選景、后期注重打光的疊合作用(zuò yòng)之下，拍攝效果的確可以掩蓋劇情上(shàng)的不足。
所以我希望紫薇導(dǎo)演在(zài)未來作品的創(chuàng)作中，既能保持(bǎo chí)自己的初心，也繼續(xù)提高對鏡頭(jìng tóu)畫面的審美，并用女性視角不斷挖掘(wā jué)現(xiàn)實(shí)背后更多深層次的故事。
補(bǔ)充內(nèi)容②：《煥羽》更像是張婧儀(zhāng jìng yí)對現(xiàn)實(shí)主義題材的挑戰(zhàn)，有哪些方面值得(zhí de)演員繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力??？
1. 演員線路、角色(jué sè)類型的選擇
張婧儀的幕后團(tuán)隊需要(xū yào)再確認(rèn)下：小張接下來是走流量(liú liàng)路線，還是重表演的青衣路線？兩手抓(liǎng shǒu zhuā)、平均主義，容易陷入和《煥羽》同樣的境地(jìng dì)。如果還處于拓展觀眾認(rèn)知度的階段(jiē duàn)，請謹(jǐn)慎選擇現(xiàn)實(shí)主義題材。
長劇市場下(xià)行期，觀眾對現(xiàn)實(shí)、苦難題材劇本完成度(wán chéng dù)要求非常高，如果對劇本無把握，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。劇本不足，太吃演員表演(biǎo yǎn)和觀眾信任度。且現(xiàn)實(shí)題材對演員(yǎn yuán)表演技巧的要求＞演員的共情體驗(yàn)(tǐ yàn)能力，而張婧儀在表演上共情體驗(yàn)?zāi)芰?néng lì)遠(yuǎn)高于表演技巧。小張入行較晚，在(zài)生活化表演上，無論是經(jīng)驗(yàn)還是技巧相較(xiāng jiào)于老戲骨還較為稚嫩，如果沒有完全(wán quán)的準(zhǔn)備和信心，出演現(xiàn)實(shí)題材會(huì)降低觀眾對演員演技的信任度。
人生(rén shēng)進(jìn)入26歲，小張已擁有多個“青春疼痛(téng tòng)”代表性角色。所以我們也希望更多(duō)性格類型的角色加入小張的人生(rén shēng)旅程。
2. “舒適區(qū)”內(nèi)更需要表演的(de)層次性和差異性
雖然“青春疼痛”是小張(xiǎo zhāng)的特質(zhì)，但喬青羽的表演難度，遠(yuǎn)高于(yuǎn gāo yú)小張過往的同類型角色。從觀眾(guān zhòng)角度來看，如果同類型角色沒有新穎(xīn yǐng)、區(qū)別化、更為復(fù)雜的表達(dá)，某種意義上(shàng)來說便是退步。對于觀眾來說，我們希望(xī wàng)看到演員：一是演繹更多性格角色(jué sè)的可能性，二是舒適區(qū)內(nèi)不斷打破、重塑(zhòng sù)自我，賦予同類角色不同的靈魂、細(xì)節(jié)(xì jié)，并且克制自己無意識的小動作、微表情(biǎo qíng)。
比如說在拍攝喬青羽受霸凌時，我看到(kàn dào)小張表達(dá)的更多是倒霉、壓抑(yā yì)、委屈，但是其實(shí)對于刺頭喬青羽來說，這(zhè)一段劇情完全可以體現(xiàn)青羽不同的(de)個性，比如：吃驚——憤怒——侵略性（對視的眼神(yǎn shén)）來體現(xiàn)喬青羽的銳利。在時尚活動(huó dòng)中，我們看到小張非常多 “侵略性”的(de)表達(dá)，然而在劇作中，小張將自己(zì jǐ)的眼神戲優(yōu)勢并沒有發(fā)揮出來(chū lái)?；蛟S張婧儀是一個排斥“做作”技巧性表達(dá)(biǎo dá)的人，但是在長鏡頭面部特寫中(zhōng)，觀眾需要一種微表情的轉(zhuǎn)折差異(chā yì)感，或者是更為細(xì)膩的微表情(biǎo qíng)處理，去思考人物的性格和動機(jī)(dòng jī)。
比如《無盡的盡頭》中，任素(rèn sù)汐有一幕非常簡單粗暴但討巧的表演(biǎo yǎn)：從 “憤怒、不解”到“譏諷、嘲笑”，任素汐(xī)僅僅在中間用了扭頭背對觀眾(guān zhòng)，給觀眾留下假想空間再重新回到(huí dào)鏡頭的技巧方式。非常隨意、偷懶，卻(què)又讓這種情緒轉(zhuǎn)折表達(dá)十分輕盈(qīng yíng)。
《煥羽》不應(yīng)該是張婧儀對粉絲的(de)禮物，更是一部給自己的禮物。這是(zhè shì)一部值得演員和團(tuán)隊反復(fù)觀摩的(de)作品，在極短時間進(jìn)組、準(zhǔn)備不充分(chōng fèn)的情況下，喬青羽的演繹可以說(shuō)是原生態(tài)、系統(tǒng)性暴露缺點(diǎn)的。作為低(dī)精力、體驗(yàn)共情派表演者，無縫進(jìn)組帶來(dài lái)的是演員對生活嗅覺的退化(tuì huà)，而生活體驗(yàn)對于演員創(chuàng)作來說太(tài)重要了。
（其實(shí)(qí shí)《獨(dú)一無二》中張婧儀已有同質(zhì)角色區(qū)別表達(dá)(biǎo dá)的進(jìn)步，比如情緒、肢體語言出現(xiàn)了(le)節(jié)奏和留白感，但是電影??時長較(jiào)短，這種進(jìn)步在后續(xù)電視??劇作品中(zhōng)還有待觀察）
3. 臺詞進(jìn)步磨合期帶來的(de)表演問題
音色、聲帶上的限制，給(gěi)張婧儀的臺詞能力帶來了極大的(de)挑戰(zhàn)。
同期聲方面，情緒平穩(wěn)時小張(xiǎo zhāng)的臺詞表達(dá)還算清晰和穩(wěn)定(wěn dìng)，但是到了爆發(fā)戲，為了克制自己(zì jǐ)不破音和清晰發(fā)聲，張婧儀似乎選擇(xuǎn zé)了情緒控制，這也就是為什么觀眾(guān zhòng)在《煥羽》中體感張婧儀情緒戲能力(néng lì)下降的原因。而情緒戲，是讓(ràng)觀眾與演員、角色共情的紐帶，如果(rú guǒ)因?yàn)閷ε_詞矯枉過正，忽略情緒戲和(hé)爆發(fā)戲的演繹，對演員表演來說(lái shuō)得不償失。
在后期配音方面，小張的棒(bàng)讀感、重音、吞音問題還有待改善。錯誤(cuò wù)的重音、發(fā)音口型/方式、斷詞斷句，也(yě)提高了配音演員的配音難度，甚至導(dǎo)致(dǎo zhì)配音不貼臉。
如果短時間內(nèi)線(nèi xiàn)下無法系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)臺詞和改變(gǎi biàn)自己的發(fā)聲習(xí)慣，線上配音教學(xué)、腹式(fù shì)呼吸、丹田發(fā)聲、去喉音練習(xí)等，都(dōu)可以加入每日routine讓自己的臺詞更加(gèng jiā)生活化。
現(xiàn)實(shí)題材非常吃演員的臺詞(tái cí)功底，如果后續(xù)要涉足現(xiàn)實(shí)、懸疑題材(tí cái)，臺詞能力的提升亟不可待。
補(bǔ)充內(nèi)容③：《煥羽》原著和(hé)劇版在題材、劇情上的差異
1. 題材(tí cái)差異及矛盾
青春和現(xiàn)實(shí)，在我(wǒ)眼里是融合難度較大的兩種題材(tí cái)：
·青春題材是輕盈的，此類題材大多(dà duō)聚焦于友情、愛??情和親情，它的(de)固有受眾追求愉悅、輕松和朝氣蓬勃；
·現(xiàn)實(shí)(xiàn shí)題材是沉重、深刻的，關(guān)注現(xiàn)實(shí)議題(yì tí)和懸疑題材的觀眾也是市面上(shì miàn shàng)最挑剔的群體，如果劇情對社會(shè huì)現(xiàn)象沒有深入揭露和思考，“雁過無痕(wú hén)”式的拍攝只會留下“蹭熱度”的(de)觀劇體驗(yàn)，引發(fā)觀眾反感。
同時未成年人復(fù)仇(fù chóu)權(quán)力的限制，也為青春和現(xiàn)實(shí)(xiàn shí)題材的融合埋下了失敗隱患。
2.劇情(jù qíng)差異
① 電視??劇對原著“煥羽”點(diǎn)題的弱化(ruò huà)
《煥羽》的英文名是“Reborn”，意思是煥然新生(xīn shēng)。主角喬青羽如何做到煥然新生？主要有(yǒu)以下3個事件：
1） 調(diào)查姐姐喬白羽的死因(sǐ yīn)，向大家族反抗，為姐姐復(fù)仇；
2） 在抑郁癥(yì yù zhèng)母親的高壓之下反叛、理解、調(diào)和，實(shí)現(xiàn)(shí xiàn)個人成長；
3） 逃離。女主在青春階段一直在(zài)不斷的“逃離”中。而她自我逃離(táo lí)最成功的的一次是：高考前(qián)為了沖擊北大自主招生，放棄準(zhǔn)備相對(xiāng duì)穩(wěn)妥的復(fù)旦/人大自主招生，瞞著(zhe)母親只身前去上海參加全國新概念(gài niàn)作文大賽，熱愛??寫作的她拿下了(le)全國作文大賽一等獎（全國作文大賽在(zài)北大中文系自主招生中可以加分，雖然(suī rán)作者隱晦表達(dá)了沖擊北大的失敗(shī bài)，但對于喬青羽來說，這次精神上的(de)逃離是成功的）。
原著的1）→2）?3）線，本是(běn shì)有節(jié)奏地遞進(jìn)的。電視??劇以女性主義(nǚ xìng zhǔ yì)敘事主走1）線；2）線中，由于劉丹老師?????的(de)表演太過亮眼，觀眾注意力又聚集在(zài)了歇斯底里的母親李芳好上；在(zài)砍去3）線的情況下，女主的(de)成長線顯得略微頭重腳輕，劇版后期，喬青羽(qiáo qīng yǔ)更多是對家庭的妥協(xié)和(hé)對明盛的不舍，如此一來，便弱化了(le)對“煥羽”的點(diǎn)題。
② 女主個人成長線的(de)刪減與修改
原著中，喬青羽是個(gè)刺頭。她最大的性格底色大膽、叛逆(pàn nì)、尖銳和勇敢，甚至帶有腹黑與刻薄(kè bó)。
在大膽、叛逆、尖銳等性格的塑造(sù zào)上，原著用了非常多的筆墨(bǐ mò)：
1）喬青羽反抗學(xué)妹霸凌，對學(xué)妹死纏爛打，把(bǎ)學(xué)妹暗戀明盛的事實(shí)在班主任面前(miàn qián)捅了出來。少女心事被透，學(xué)妹(xué mèi)又羞又臊，半社死?！緞“娓某?gǎi chéng)和王沐沐將霸凌同學(xué)反關(guān)(fǎn guān)在廁所里?！?
2）喬青羽要爬下古樟樹??(zhāng shù)，而明盛擋在了去路的唯一落腳點(diǎn)(luò jiǎo diǎn)，比起懇求明盛，喬青羽的選擇是從古樟(gǔ zhāng)上直接跳入古運(yùn)河中?！緞“娓某汕嘤?qīng yǔ)為了拿回姐姐的筆記本，縱身躍入(yuè rù)泳池中】。
3）哪怕北大希望渺茫，父母強(qiáng)力(qiáng lì)要求她讀金融系的高壓下，喬青羽(qiáo qīng yǔ)還是選擇了為自己的人生和(hé)理想放手一搏——參加全國作文大賽，去沖擊(chōng jī)北大?！緞“嬷苯痈某上蚋改竿讌f(xié)，報讀(bào dú)“江州大學(xué)金融系”。】
所以喬青羽的勇氣，不僅僅(bù jǐn jǐn)是撕下大家族虛偽臉面的尖銳，更是(gèng shì)從古樟樹??上跳入運(yùn)河的大膽；是(shì)李芳好高壓下，為了自己內(nèi)心的(de)火焰，向中國最高等學(xué)府叩門的銳氣(ruì qì)。在劇版改編中，這種銳氣被減淡(jiǎn dàn)了三分，多了懂事、妥協(xié)和溫和(wēn hé)。
③ 男女主感情線刪減
相對于原著(yuán zhù)，剪輯上、劇情上的刪減，讓青羽(qīng yǔ)和明盛之間的感情發(fā)展呈現(xiàn)點(diǎn)段(diǎn duàn)式銜接和邏輯生硬。
原著中，明盛(míng shèng)和青羽之間其實(shí)是一段傲慢與(yǔ)偏見式的感情關(guān)系：從“天崩式”開局(kāi jú)霸凌，到不由自主被喬青羽吸引。表面上明盛(shàng míng shèng)處于上位掌握主動權(quán)，但是隨著故事發(fā)展(fā zhǎn)，明盛愈發(fā)卑微直至感情下位。
而感情(gǎn qíng)從“0→1”的過程中，最重要的是(shì)只屬于男女主的共同記憶，劇版(jù bǎn)《煥羽》除了保留古樟樹??，其他刪減內(nèi)容(nèi róng)包括：
1） 兩人曾在校醫(yī)室單獨(dú)共處(gòng chǔ)。在這里，喬青羽第一次抓住了明盛的(de)把柄。
2） 在明盛家留宿后，青羽故意留下(liú xià)珍珠發(fā)卡。這只發(fā)卡是青羽爸爸??(bà bà)送給媽媽??的結(jié)婚??禮物。
3） 《一場游戲一場(yī cháng)夢》，這是明盛唱給青羽的失戀(shī liàn)之歌。
而感情線的大幅刪減，讓(ràng)宣發(fā)的炒cp策略變得略顯尷尬。因?yàn)?yīn wèi)青春偶像進(jìn)來的觀眾，看了20多集卻(què)很難挖到糖，沒有飯吃(chī)只能痛苦地哇哇叫。
④ 配角人設(shè)和劇情(jù qíng)差異
1） 配角人設(shè)差異
為何劇版《煥羽》讓(ràng)觀眾體感壓抑，有一個原因是——幾乎(jī hū)所有的路人配角都是霸凌者(bà líng zhě)。
然而原著中中性配角占半，比如青羽(qīng yǔ)的同桌蔣念，幾乎一直在言語和(hé)行動上支持喬青羽；明盛的表哥明岱(míng dài)對于青羽揭露喬勁睿的做法雖(suī)感到擔(dān)憂，但作為陌生人，仍給予了(le)青羽行動上的支持，并贊賞她(tā)的勇氣。
2） 明盛父母關(guān)系的差異
劇版(jù bǎn)《煥羽》中，明盛父母離婚，父子不和(hé)；原著對明盛父母的筆墨，著重在社會(shè huì)地位、經(jīng)濟(jì)關(guān)系上。劇版明盛父母的(de)關(guān)系設(shè)定，其實(shí)也暴露出三個對照組家庭(jiā tíng)矛盾的同質(zhì)化——父母感情的缺失，從而(cóng ér)導(dǎo)致主角團(tuán)三人的家庭不幸：①喬陸生(lù shēng)、李芳好實(shí)際早因重男輕女，暗流涌動中(zhōng)夾雜著“鬧離婚”的情緒；②溫求新、明郁(míng yù)離婚多年，父母身份缺失；③王沐沐因父親投資(tóu zī)失敗，每日家暴和酗酒，父母感情不(bù)和。同質(zhì)化的設(shè)定，也讓觀眾感到(gǎn dào)疲乏。
3） 無主線聯(lián)系的劇情增加
為(wèi)人所詬病的明盛父母感情戲(xì)，對劇情推動毫無作用，原著也沒有。
