劇情其實并不復雜，但前半截看著(kàn zhe)有點混亂，尤其案發(fā)前后部分的劇情(jù qíng)，剪輯的有點太過于碎片化了(le)，一會兒現(xiàn)實一會兒插敘回憶的，曲桐精神(jīng shén)到底有沒有問題還沒看明白，觀眾(guān zhòng)看得都要懷疑自己的理解能力了(le)。
辦案需要直覺，但也得建立在(zài)事實依據(jù)的基礎上
在幾次案情(àn qíng)研判里，女刑警隊長總是覺得這樣覺得(jué de)那樣，但又沒有什么強有力的事實(shì shí)證據(jù)來支撐她的判斷，現(xiàn)實里(lǐ)雖說經(jīng)驗豐富的刑偵人員的職業(yè)嗅覺(xiù jué)會比常人更加敏感一些，但又(yòu)不是開了上帝視角的觀眾，總能(zǒng néng)憑借“覺得”就找對了偵破的(de)思路預判他人之預判，仿佛開了(le)金手指一般。曲桐爹在機場被抓(zhuā)的劇情安排就很沒意思，估計很多(hěn duō)觀眾都希望他能登上飛機跑(pǎo)的遠遠的吧。
高中那段劇情有點(yǒu diǎn)浮夸
高中校園劇情那段稍微有點脫離現(xiàn)實(tuō lí xiàn shí)，性格偏執(zhí)盲目自信又對容貌極度(jí dù)敏感自卑的郝美麗轉學來的(de)那段自我介紹簡直讓人驚掉下巴(xià bā)，而班里那幾個公然陰陽怪氣的男生(nán shēng)也夸張的有點離譜，完全不像那個(nà ge)年代小城市小縣城的高中校園(xiào yuán)的氛圍。
跟韓式校園劇里校園霸凌(bà líng)往往出現(xiàn)在高中階段不同，上世紀(shì jì)八九十年代，我們這邊校園霸凌最嚴重(yán zhòng)的反而是初中階段，經(jīng)過中考的(de)分流，成績素質相對較好的學生?????(xué shēng)和較差的學生?????基本上很難出現(xiàn)在(zài)同一所高中，在一些以考（好）大學(dà xué)為目標的高中，出現(xiàn)韓式校園霸凌(bà líng)的情況概率并不普遍。
通常來講(lái jiǎng)，在一些學風尚可的小城市或(huò)縣城高中，郝美麗那樣性格的轉學(zhuǎn xué)進來，大家即便是看不慣她，對其(qí)也就是敬而遠之的態(tài)度，沒幾個人會(rén huì)閑到吃飽了撐的主動挑釁或者(huò zhě)公開嘲諷，招惹那樣一個性格偏執(zhí)的(de)人對自己又什么好處呢。
女刑警(nǚ xíng jǐng)隊長和父母關系的劇情有點多余(duō yú)
女刑警隊長周密和原生父母那一段(yī duàn)也有點畫蛇添足的感覺，她的家庭(jiā tíng)故事跟主線劇情并沒什么太大(dà)關系。她從小因為身體不好被父母(fù mǔ)遺棄，后來當了刑警隊長，因為弟弟(dì di)犯事，父母又跑來放低姿態(tài)求(qiú)她托關系幫弟弟，所以她一直不想(bù xiǎng)會理父母。
按照內娛劇欲揚先抑的基本(jī běn)套路，估計是想給周密從家庭(jiā tíng)關系角度安排一個從讓人覺得(jué de)咬牙切齒難以調和的矛盾，經(jīng)過對案件(àn jiàn)中涉案人員家庭關系的理解，讓她(tā)轉變思路最終促成雙方相互諒解理解(lǐ jiě)的大團圓升華結局，讓刑警隊長更好(gèng hǎo)的理解共情被原生家庭壓抑氛圍(fēn wéi)扭曲的曲桐。出發(fā)點是好的，但(dàn)安排的有點太刻意太生硬了(le)。
全員惡媽是個特色
縱觀全劇，幾乎(jī hū)沒有一個正常媽，曲桐的媽控制(kòng zhì)欲極強，郝美麗的媽極度偏執(zhí)(piān zhí)且神經(jīng)質，蘇家雙胞胎的媽是非不分，劇情(jù qíng)里蘇家雙胞胎曲桐郝美麗等人(rén)從高中到成年的情感糾葛雖然(suī rán)充滿了各種意外偏差，但這三個(sān gè)媽對孩子??的悲劇人生道路的影響(yǐng xiǎng)也是功不可沒。就連作為插曲的(de)女刑警周密的媽，也是個重男輕女(zhòng nán qīng nǚ)見風使舵的，全員惡媽，也算是本劇的(de)一大特色了。
付文江是個挺亮眼(liàng yǎn)的角色
整部劇風是帶有悲情色彩(sè cǎi)的懸疑，最搞笑的反而是邊緣(biān yuán)角色付文江，尤其是他在兩種口音(kǒu yīn)之間的自如切換，自作聰明小人得志心態(tài)爆棚(bào péng)時候就用帶松江口音的滬(hù)普，被電老實求放過的時候(shí hòu)就成了標準的東北大哥口音(kǒu yīn)，兩種風格完全迥異的口音出現(xiàn)在(zài)他身上居然毫不違和，這演員將來(jiāng lái)如果有幸遇到匹配角色的爆款劇，有(yǒu)成為下一個蔣奇明馮暉田雨的潛力(qián lì)。
