超出預(yù)想的好看！而且后勁很足。
從(cóng)一個17歲女孩??子??的角度，講述的不僅僅(bù jǐn jǐn)是“成長的煩惱”，還有更多的(de)是讓你可以反復(fù)思索的那些(nà xiē)人生小火花。
什么是家庭，到底是拖累(tuō lěi)你的負(fù)擔(dān)，還是支持你前行的(de)力量；
究竟誰是弱勢？身有殘疾的(de)聽障家庭的3口人，還是活在3+1的唯一(wéi yī)一個健全人？
面對人生的磨難我們真的(zhēn de)就必須被動地挨下去算了？還是(hái shì)我們有真的擁有更多的選擇權(quán)(xuǎn zé quán)，最后在經(jīng)歷了一切后再回歸(huí guī)原點？
幸福與不幸應(yīng)該如何定義？
其實(qí shí)我真的思緒萬千，想了好多，我試試看(shì shì kàn)，能不能先整理出一點點完整的(de)想法哈！寫到哪里就算哪里吧(ba)。
1“幸福與不幸”
國內(nèi)最近幾年有很多(hěn duō)以聽障人士生活為題材的電影??(diàn yǐng)，進(jìn)電影??院前，我本來覺得這個題材(tí cái)應(yīng)該多少有點“重”而且比較“苦情”。但(dàn)電影??整體感覺即溫暖又美好，而且(ér qiě)我最后還被溫暖哭了！哎(āi)，眼淺。
原本聽障是生理缺陷，按照常理(cháng lǐ)，應(yīng)該是不幸的，但一場電影??看(kàn)下來，我還挺喜歡這一家人的(de)，而且在我的內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)中，這是(zhè shì)絕對幸福的一家！
首先老爸老媽恩愛??(ēn ài)，并不是傳統(tǒng)的正襟危坐的那種父母(fù mǔ)，父母關(guān)系好是全家幸福的基石(jī shí)！
內(nèi)斂而靦腆的哥哥，屬于悶騷型(xíng)“安靜的美男子”，
還有充滿活力的妹妹——女主喻延(nǚ zhǔ yù yán)，她是他們?nèi)业亩??朵和唇舌(chún shé)，解決全家對外溝通的所有問題，獨一無二(dú yī wú èr)也必不可少！
而且他們家還有一只狗??(gǒu)！雖然狗??子話不多，但有狗??(gǒu)成員的家庭絕對是幸福+1的！
當(dāng)然(dāng rán)，關(guān)于電影??里“家庭幸?！备校矣X得不光(bù guāng)是來源于4個演員和一只狗??的(de)表演，電影??在其他地方也暗暗地下(dì xià)了不少功夫。
我自己是個畫畫(huà huà)的，所以我對色彩光影比較敏感(mǐn gǎn)，仔細(xì)留意下，大多數(shù)和“家”有關(guān)的(de)戲，色彩都特別溫馨美好。
（又或者(huò zhě)因為題材本身是聾人的無聲世界??(shì jiè)，所以某個程度上來說，所以電影??里(lǐ)運(yùn)用了更豐富的色彩和氛圍(fēn wéi)光影，讓我能感受到了不同(bù tóng)層次的細(xì)膩感情也說不定哈。）
比如(bǐ rú)喻延在房間里和同學(xué)練習(xí)發(fā)聲(fā shēng)的那一段，當(dāng)火車經(jīng)過時，（按照(àn zhào)普通人的理解，其實住在靠近火車(huǒ chē)的地方，大概房子會經(jīng)常挺吵(chǎo)的吧？）突然房間里出現(xiàn)了美好(měi hǎo)而溫暖的光線，婆娑而緩慢流動(liú dòng)的色彩和光影下，一對少男少女被(bèi)籠罩在浪漫而安靜的小屋中(zhōng)。
又比如：不光是妹妹喻延的房間(fáng jiān)，他哥哥的房間從熒幕中輕輕(qīng qīng)劃過，都有一種溫暖而內(nèi)心安寧(ān níng)氛圍。
而這種美好的光影也存在(cún zài)于她的小家的各個角落，映照(yìng zhào)著家里每一個人。
溫暖的顏色(yán sè)乎就代表著這個小家庭的整體(zhěng tǐ)情緒：溫暖、安靜、讓人覺得有著某種(mǒu zhǒng)浪漫的美感。
所以電影??從頭到尾，雖然充滿(chōng mǎn)了少女的煩惱，卻也滲透著(zhe)整個家庭幸福的溫馨與美好！
2、如何定義(dìng yì)“弱勢”
我看過不少以聽障人士為(wèi)題材（應(yīng)該說是為主角）的影片(yǐng piàn)，但以聽障人士的家人為第一(dì yī)視角的電影??，國內(nèi)啊，真的是很少(hěn shǎo)。
在普遍的社會價值里，我們都(dōu)認(rèn)為：“身有殘疾的人，身殘志不殘，作為普通人(pǔ tōng rén)，我們應(yīng)該理解他們，幫助他們”。這句話(huà)聽著像一個口號一樣，對嗎(ma)？
我們大多數(shù)人都幸運(yùn)的自己不(bù)殘疾，而且幸運(yùn)的身邊沒有聽障家人(jiā rén)。所以我們的口號空洞而說的(de)舒舒服服，輕輕松松。
而真正擁有聽障人家庭(jiā tíng)的“家屬”這一身份，并*不*好*當(dāng)(dāng)！
電影??里一開始就清清楚楚的告訴(gào sù)我們他們一家三口是“聾人”（而不是(bú shì)聾啞人，他們并不?。。┫鄬λ麄兌?，我們(wǒ men)所謂的不聾的人，是“聽人(tīng rén)”。對于聽人的我們來說，我們只知道(zhī dào)他們?nèi)鮿?，他們用手語比比畫畫溝通(gōu tōng)。但這些“聾人”的艱辛，只有他們自己(zì jǐ)和家人才知道。
作為家屬，這種艱辛(jiān xīn)中，有時候受得“夾板氣負(fù)能量”甚至更(gèng)多。
算錯錢段就特別明顯：
其實真正(zhēn zhèng)算錯錢是老媽，她能感受到(dào)的客人的怒氣，來自于客人不(bù)開心??的表情，快速的嘴唇動作，以及(yǐ jí)并非手語的揮動的雙臂，她能(néng)感覺到“出事了”卻無法判斷清晰(qīng xī)是什么事，如何解決，這個使她(tā)焦急。
和媽媽??比起來，身為聽力健全(jiàn quán)的女兒??，積極的處理問題，給客人(kè rén)打折，解決紛爭，并勸老媽別生氣的(de)同時，她直接面對客人的氣勢洶洶的(de)語言攻擊，特別是當(dāng)客人在惡言惡語(è yán è yǔ)中加入對“聾人”這一身體缺陷的(de)攻擊。
身為一家人，你會聽在耳??里(ěr lǐ)，氣在心里，因為普通人無法理解“聾人”的痛苦(tòng kǔ)，可以言語攻擊，但聾人自己也聽不見(tīng bú jiàn)，所以身為家人，“幫助殘疾人“這句口號中(zhōng)的實際功能，更多了一層是(shì)“夾板氣的中間那層吸收負(fù)能量的(de)海綿”。
又比如：老爸開車聽不到喇叭(lǎ bā)會被人開著車窗罵，作為爸爸??(bà bà)就只能莫名其妙并不予理會，而具體(jù tǐ)聽到對方罵人具體內(nèi)容的卻是聽人的(de)女兒??。
再比如：回憶的隧道中，因為(yīn wèi)哥哥的聽障而兄妹倆被同齡人欺侮(qī wǔ)，在那段陰暗潮濕的隧道中，哥哥(gē gē)的記憶中伴隨著身體上被(bèi)拳打腳踢的痛苦，而“聽人”妹妹的記憶(jì yì)中同時伴隨著“小聾包”“小啞巴”等(děng)侮辱性詞匯以及驚嚇與迷失不知所措的(de)情緒。
諸如此類，其實女主喻延作為殘疾人的家屬(jiā shǔ)，她所承擔(dān)的橋梁任務(wù)并不(bù)輕松，在健全人的社會體系中，殘疾人(cán jí rén)是“弱勢”群體，而喻延在三比(bǐ)一的聾人家庭中，健全人的她(tā)卻也是“弱勢”！她的家人既(jì)不能理解音樂帶個她的快樂，也(yě)不能理解“排練”是什么，更不能體會(tǐ huì)到在“聾人”與“聽人”的溝通紛爭(fēn zhēng)中，喻延默默接下的有聲的語言(yǔ yán)帶來的負(fù)能量。
而且這種“弱勢”是(shì)夾在兩個群體中的，反被(bèi)兩邊都忽視的“弱勢”。因為所有人（健全人(jiàn quán rén)）都認(rèn)為“幫助殘疾人”是她與生俱來的(de)責(zé)任！而她的家人也覺得她(tā)是這個家庭里必不可少的一個重要(zhòng yào)窗口。
反過來，夾在中間，她才是(shì)個人感受最感到被忽視的人，因為(yīn wèi)她只有責(zé)任和義務(wù)，卻少了(le)選擇自己夢想飛到遠(yuǎn)方的自由(zì yóu)……
所以作為唯一的健全人，她就必須(bì xū)要“懂事兒”，“顧家”，甚至放棄做自己(zì jǐ)……
我想所有人都有過青春的(de)叛逆，覺得家里的父母無法理解自己(zì jǐ)，完全不知道自己的追求，感到無法(wú fǎ)溝通，恨不得馬上飛向遠(yuǎn)方，但喻延對(duì)音樂的追求卻更加困難，音樂帶給(dài gěi)人的快樂要怎樣和聾人的(de)父母解釋呢？為了他們世界??里完全(wán quán)不存在的東西而讓他們來(lái)支持自己，這個問題比不同人和(hé)父母的代溝更加難解。
同時這種自我(zì wǒ)的追求，還需要帶著放棄照顧(zhào gù)家人的責(zé)任的內(nèi)疚感，這個和傳統(tǒng)意義(chuán tǒng yì yì)的“懂事”“顧家”是唱反調(diào)的。
說到(dào)唱反調(diào)，突然想起電影??里另外一個角色(jué sè)：叔叔
叔叔在整個故事里看似最(zuì)“反面”的人了。
叔叔也是從小(cóng xiǎo)在父親以及哥哥都是聾人的(de)環(huán)境里長大的。他和喻延是(shì)同病相憐的“弱勢”。只是叔叔主動做了(le)反向的選擇。他選擇放棄。
叔叔出現(xiàn)(chū xiàn)的第一場和哥哥對話的戲，就是(jiù shì)“手語我忘了”，（真的忘了么(me)？后面看到父親視頻那段，明顯叔叔臉上(liǎn shàng)的眼淚絕對表示著手語的每個(měi gè)字他都沒忘。）叔叔的表現(xiàn)(biǎo xiàn)，代表著他主動放棄了這個“家屬(jiā shǔ)”的身份和責(zé)任。
叔叔說：“我離開(lí kāi)了，這有錯嗎？”人生本來也不是(bú shì)判斷題而是選擇題，沒有對錯，只有選擇。
這份(zhè fèn)重任本來也不是每個人都能(néng)扛得起的。
喻延和父母“吵架(chǎo jià)”這段，明顯宣泄的真實的感情(gǎn qíng)，其實和他叔叔根本就是如出一轍，在一個(yí gè)三比一的家庭里，“聽人”的她(tā)才是弱勢。
在外你需要維護(hù)他們(tā men)，保護(hù)他們、幫他們溝通，在內(nèi)需要放棄(fàng qì)自己而成全他們，同時他們并不(bù)完全理解和知道你為他們都(dōu)承擔(dān)了些什么！不是他們要求你(nǐ)這樣的，也許只是習(xí)慣了這樣……大家(dà jiā)都習(xí)慣了你的存在和付出(fù chū)，所以才更覺得自己被忽視。
我特別(tè bié)喜歡喻延騎自行車那一段。那一瞬間(yī shùn jiān)她“放手”任由自行車慢慢前行，看起來有(yǒu)一種說不出的輕松和快樂。這個是(shì)她在現(xiàn)實生活中無法做到的，在(zài)她的特殊家庭里，她不敢放手(fàng shǒu)，也無法放手，反而當(dāng)她沉浸在(zài)音樂的世界??里，寫歌、彈琴、排練和(hé)有共同愛??好的男孩??子??一起跳躍、擺脫地球(dì qiú)引力幾秒鐘……她看起來更像個17歲(suì)女孩??該有的樣子。
這個矛盾重重的(de)女孩??讓你覺得她更可愛??，也(yě)更真實。
3、面對人生的矛盾與磨難(mó nàn)我們真的就必須被動地挨下去(xià qù)算了？
片頭一開始，伴隨著紅頭發(fā)的(de)喻延的登場，對白中傳來喻延對于(duì yú)兩個自我的矛盾，以及對于人生成長(chéng zhǎng)中的矛盾與磨難應(yīng)該如何應(yīng)付(yìng fù)的理解，，我很驚訝的發(fā)現(xiàn)，她(tā)的哲學(xué)居然是：挨過了這個，熬出頭(áo chū tóu)，還會有下一個！
我當(dāng)時就想(xiǎng)：媽呀，這姑娘也太……負(fù)面了吧(ba)？
但隨著故事的推進(jìn)，我開始理解(lǐ jiě)她的困境和作為17歲擁有夢想(mèng xiǎng)的女孩??的那種矛盾，一直到她(tā)再次走進(jìn)記憶的隧道，帶著兒時(ér shí)的自己，大步邁出走過那段痛苦而(ér)悠長陰暗的記憶，耳??邊傳來她的(de)自言自語：我們總要嘗試著為自己(zì jǐ)的夢想努力??一次，哪怕也許最后我們(wǒ men)還會回來。
人生有些東西我們無法選擇(xuǎn zé)：
比如你的父母，你的名字，不管(bù guǎn)你喜不喜歡，想不想要，都由不得你，
但是(dàn shì)……
你想過怎樣的人生，卻是可以(kě yǐ)選擇的！
當(dāng)喻延帶著那帶黃(huáng)橘子，以及一家人的祝福奔向遠(yuǎn)方(yuǎn fāng)參加音樂考試，我就在暗暗的(de)想：“小姑娘，好好去看看外面的精彩(jīng cǎi)世界??，等你經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許有(yǒu)一天你會選擇再回來的。那個(nà ge)時候人生的選擇就在你手里(shǒu lǐ)，那個時候你就會知道：人生路從來不(cóng lái bù)是直線，而是螺旋上升的曲線，就算(jiù suàn)你再回來也不是原點而是另外(lìng wài)一個高度的這里。我會像你的(de)家人一樣祝福你、支持你的?！?
最后(zuì hòu)，我覺得這個影片里的兩首歌特別(tè bié)好聽，一個是女主喻延寫的那首，電影??(diàn yǐng)里反復(fù)出現(xiàn)了跟多次，另一首(yī shǒu)就出現(xiàn)了一次，是她的男同學(xué)(nán tóng xué)坐在音樂教室的鋼琴前獨自彈奏的(de)那首。我雖然早就過了17歲這個(zhè ge)年齡了，但那種青春年華里歷經(jīng)風(fēng)雨(fēng yǔ)等待彩虹的心境，我想人不管(bù guǎn)多大都是共通的吧？過兩天(liǎng tiān)打算好好找找這兩首歌，歌詞再(zài)重新認(rèn)真讀讀。人啊，有時候需要給(gěi)自己主動灌點正能量，才能繼續(xù)前行(qián xíng)，真的
