以往節(jié)目里雖透露過不少臺詞(tái cí)，但萬萬沒想到捕鳥記竟是一部關(guān)于多重人格(duō zhòng rén gé)的故事！作為一個心理行業(yè)從業(yè)者我(wǒ)就想說：這不大水沖了龍王廟嗎(ma)！你叫什么咱也是互相占有(zhàn yǒu)的戰(zhàn)友啊！于是在此斗膽對(duì)說戶們指指點點，冒著被下周二(zhōu èr)節(jié)目啪啪打臉的風險，結(jié)合我的(de)專業(yè)對影片進行一番徹頭徹尾的過(guò)！度！解！讀?。?
首先，咱們口語中所謂(suǒ wèi)的多重人格在DSM-5診斷手冊里的正式(zhèng shì)名稱叫做 Dissociative Identity Disorder (DID) ，分離性身份識別障礙。DID的核心(hé xīn)在于，一個人在長期的極度創(chuàng)傷(chuāng shāng)下，發(fā)展出兩個或以上相對獨立(dú lì)的人格狀態(tài)。其中主人格通常叫做(jiào zuò)the self或host，副人格叫做 alters 。主副人格各自擁有(yōng yǒu)穩(wěn)定的感知、思維和行為模式。一些(yī xiē)臨床???表現(xiàn)包括： 記憶和時間的缺失 ，失去(shī qù)自我 掌控感 ， 現(xiàn)實檢驗功能受損 等等等等(děng děng děng děng)。這些在后面都會提到。
關(guān)于角色(jué sè)
影片中已明示民冰就是電鳥，且(qiě)模糊了糧總存在的真實性。但(dàn)除此之外，其他角色會不會也并不(bù)真實存在呢？仔細觀賞后，先拋出我(wǒ)的想法：我傾向于認為 民冰、電鳥(diàn niǎo)、糧總、和東富是民冰的不同alters ；而(ér) 假電鳥和宏洋是真實存在的人(rén) 。下面嘗試從心理學(xué)和電影??創(chuàng)作的(de)角度整理我的想法和影片中(zhōng)的一些線索。
關(guān)于民冰
民冰就是電鳥(diàn niǎo)，有著另類的音樂才華，但 世界??不(bù)懂另類 ，于是 壓抑音樂夢想 ，退而求 其次(qí cì)在唱片公司工作，哪怕不能真正做(zuò)音樂。但電鳥人格的音樂能力在(zài)民冰身上還是有體現(xiàn)，他能做出(zuò chū)以往的成績，并被糧總委以重任(wěi yǐ zhòng rèn)，和他的音樂鑒賞力分不開。
工作 似乎(sì hū)占據(jù)了他生活的一切，任務(wù)重(zhòng)，壓力大。面對脾氣差要求多的(de) 老板 ，民冰只能唯唯諾諾，言聽計從，沒有半個不字(bù zì)。對曾經(jīng)的某段 感情 經(jīng)歷耿耿于懷，悔恨(huǐ hèn)，但也無能為力。
這些痛苦和壓力一直(yì zhí)跟隨著民冰。這次突如其來的三天簽(qiān)新人的任務(wù)更是讓他頭大(dà)，最令人發(fā)指的是 竟然還要擱置手頭(shǒu tóu)的青年小伙子項目 ！民冰崩塌了。在(zài)臨床???上，DID的 人格轉(zhuǎn)換通常和壓力(yā lì)水平呈現(xiàn)正相關(guān) 。
DID的易感因素（predisposing factors）和(hé)發(fā)病時期（onset）一般要追溯到童年早期（5-10歲(suì)），片中沒有線索。通常在成年后才(cái)會得到診斷（診斷時間各異，但25-35歲(suì)相對比較典型），片中的民冰已不是(bú shì)職場新人，可能就處在這個年齡段。民冰(mín bīng)并不是突然在影片中的幾天(jǐ tiān)內(nèi)就分裂出多人，而是長期累積的(de)結(jié)果。
如果我們以 DSM-5 診斷標準 逐條對照(duì zhào)，民冰幾乎可以完美滿足 DID 的條件：
A. 存在(cún zài)兩個或以上的人格狀態(tài) ：糧總(zǒng)（攻擊性與權(quán)威）、電鳥（音樂理想）、東富（哲思(zhé sī)邊緣）、民冰本體
B. 反復(fù)出現(xiàn)的記憶空白(kòng bái) ：對自己就是電鳥，并制作了demo發(fā)至(fā zhì)唱片公司一無所知
C. 顯著損害功能 ：在工作(gōng zuò)過程中失控，逼瘋假電鳥，間接釀成(niàng chéng)慘案
D & E. 癥狀不能歸因于文化習俗或物質(zhì)(wù zhì)濫用： 基于影片本身來看，這兩條也(yě)都符合（在此讓我們對物質(zhì)(wù zhì)濫用說一聲 薩哩牧 ）
關(guān)于電鳥
DID患者的每個alter都(dōu)有各自的功能。有這樣一類alters，他們(tā men)幫主人格 儲存早期創(chuàng)傷記憶 ，把這段(zhè duàn)記憶隔離，讓主人格可以相對地(dì)正常生活。因此這類alters通常會有由(yóu)創(chuàng)傷記憶導(dǎo)致的嚴重PTSD和social anxiety。電鳥這個(zhè ge)角色雖在本片中從未出現(xiàn)，但(dàn)我猜他可能 幫民冰儲存了音樂(yīn yuè)夢想求而不得的痛苦 ，讓民冰可以(kě yǐ)照常工作?；蛟S還有其他創(chuàng)傷記憶吧(ba)，這些記憶也許成了他的創(chuàng)作(chuàng zuò)靈感來源？這就不得而知了。
關(guān)于糧(liáng)總
我感覺片中糧總和民冰的(de)互動并不都是假的，是(shì)真有糧總這么個人的。而(ér)糧總作為一個alter，是民冰 攻擊性 的投射(tóu shè)，和對 掌控感 的渴望。
看得出來民冰(mín bīng)是個挺愛??吐槽的人(rén)：吐槽宏洋歌爛，吐槽東富演話劇的(de)（逗死我了這句），丫怎么是一(yī)瘋子啊。但他在糧總面前(miàn qián)卻似乎低聲下氣，唯命是從，想必是在工作(gōng zuò)中不得不 長期壓抑自己的攻擊性 。
工作(gōng zuò)、夢想、感情全都不如人意，民冰的生活處處(chù chù)失控卻無能為力。他也許很羨慕糧(liáng)總能毫無障礙 表達自己的憤怒和(hé)對成功的欲望 ，而他自己卻(què)只能笑臉迎人， 壓抑自己的對事業(yè)、感情(gǎn qíng)、和夢想的渴望 。
人被壓抑了(le)的東西總會換個方式冒出來，于是民冰(mín bīng)發(fā)展出了基于糧總的一個(yí gè) 權(quán)威攻擊型alter 。
關(guān)于東富
當被問到是不是(shì bú shì)東富/電鳥時：「那是我的名字(míng zì)之一」，「你要說我寄過也未嘗不可」，「你要說(yào shuō)我是也可以」。似乎都在說(shuō)：嚴格來講，雖然你描述的是我(wǒ)這副軀體，但并不是我東富(dōng fù)這個alter。東富的回應(yīng)方式正體現(xiàn)了(le) DID 患者 對自我身份的困惑感 。
而且(ér qiě)，你品！你仔細品！我甚至認為 東富(dōng fù)知道民冰的主人格以及其他alters的(de)存在 ！他甚至對民冰說：「你不就是(jiù shì)昨天來過的電鳥嗎」！是全片(quán piàn)唯一一個在片尾的紋身露出前(qián)就清楚道出民冰=電鳥這個真相的(de)角色！ 東富都知道，他的胡話句句(jù jù)屬實 。
另外，片中東富和民冰的 人際邊界(biān jiè) 并不清晰，第一次不等民冰自我介紹完就(jiù)毫無波瀾地說進來吧，第二次干脆沒(méi)鎖??門，仿佛 他倆的世界??沒什么隔閡 。他(tā)不斷翻書??，拋出一些沒頭沒尾的哲思，這些(zhè xiē)看似喜劇的場景，可能是東富 —— 也(yě)是民冰，在 試圖理解自身存在的(de)意義 。
關(guān)于假電鳥和宏洋
與前幾位(jǐ wèi)不同，假電鳥和宏洋可能是真人。
首先(shǒu xiān)，假電鳥 多次明確表示 自己不是電鳥，而(ér)不像東富那樣只給出模糊的(de)回答。假電鳥有女友，有鄰居，有友人(yǒu rén)，小伙子還會坐公交，是全片唯一一個(yí gè) 有民冰以外的社會關(guān)系 的角色。在民冰(mín bīng)登門拜訪時將民冰拒之門外，表現(xiàn)出 明確的(de)人際邊界 。以上這些設(shè)置似乎都和(hé)刻畫其他角色的思路不太一樣，讓(ràng)假電鳥跟其他角色比起來更有(yǒu) 與客觀世界??的連結(jié)感 。
以假電鳥(diàn niǎo)的真實性作為錨點，宏洋大概率也是(shì)真人，因為假電鳥目睹了宏洋在路上(lù shàng)攔截民冰。其次，宏洋雖在社交方面(fāng miàn)過于愣，對自己的作品過于執(zhí)著(zhí zhuó)，但在民冰敲門時同樣表現(xiàn)出(chū)了 真實的人際邊界 ，您找哪位(nǎ wèi)，等民冰自報家門后才激動不已。且 具有現(xiàn)實(xiàn shí)檢驗功能 ，明確知道自己寄過demo并一直(yì zhí)期待著回音。宏洋性格雖愣，但(dàn)這些互動都是 符合現(xiàn)實邏輯 的(de)。并且，從 DID 的角度來說， 不同人格往往(wǎng wǎng)承擔不同的功能 ，以便整個內(nèi)在系統(tǒng)(xì tǒng)能夠維持平衡。如果宏洋跟電鳥一樣(yī yàng)承載著民冰的音樂夢想，那似乎有點(yǒu diǎn)功能重復(fù)了，沒有必要單獨存在。
從(cóng)電影??創(chuàng)作的角度來說，我感覺 「門(mén)」在本片里似乎是個區(qū)分民冰(mín bīng)內(nèi)心世界??和外部世界??的象征性符號 ：糧(liáng)總和東富的無敵大門他可以隨意(suí yì)進出，但假電鳥和宏洋家大門的功能(gōng néng)就更像是現(xiàn)實世界??的家門了(le)。這也是為什么反復(fù)思考后我(wǒ)傾向于認為假電鳥和宏洋是真人(zhēn rén)。
不過，真實性并不影響這兩個角色(jué sè)在敘事上起到 投射性 的作用(zuò yòng)。宏洋映射出民冰對音樂的執(zhí)著；假電鳥(jiǎ diàn niǎo)則是另一種可能性：一個「普通 小伙子(xiǎo huǒ zi) 」，沒有煩人的工作，沒有夢想求而(ér)不得的痛苦，跟女友吵吵鬧鬧但挺不錯(tǐng bù cuò)，能正常表達邊界和憤怒。假電鳥也許(yě xǔ)就是民冰渴望的理想生活狀態(tài)，可能(kě néng)正是因此，民冰才會執(zhí)拗地認定他(tā)就是電鳥。
總之！ 宏洋他就是個青年(qīng nián)（作品不行）！而假電鳥也只是個小伙子(xiǎo huǒ zi)！
電影??表現(xiàn)手法與心理象征
在電影??創(chuàng)作(chuàng zuò)層面，本片創(chuàng)作者運用了大量極具象征性(xiàng zhēng xìng)的手法 —— 比如剛才提到的「門」這一(zhè yī)意象 —— 把心理機制具象化為影像和(hé)聲音。這讓影片不僅是一個故事(gù shì)，也是一場心理狀態(tài)的可視化實驗(shí yàn)。
昏暗的走廊
影片開場，民冰走過一條(yī tiáo)長長的昏暗走廊，通向糧總的辦公室(bàn gōng shì)。段鏡頭可以看作是對「解離」這一(zhè yī)現(xiàn)象的視覺化。 Derealization（現(xiàn)實感喪失） 是DID患者(huàn zhě)常見的體驗：本來熟悉的環(huán)境突然(tū rán)變得陌生、模糊，仿佛自己要從現(xiàn)實(xiàn shí)世界??中掉線。而片中能明顯看到(kàn dào)走廊上的 所有燈都是亮(liàng)的 ，但畫面呈現(xiàn)出的效果依舊 陰暗(yīn àn) ，這可能是在告訴我們： 客觀世界??(shì jiè)一切如常，但民冰的世界??好像不對勁 。
當然(dāng rán)這未必意味著民冰一開始就進入(jìn rù)了解離，但至少說明，去見糧(liáng)總對他是個挺有畏難情緒(wèi nán qíng xù)的事，要先洗把臉，身心兩(liǎng)方面調(diào)整自己。呼應(yīng)之前說過的(de)，民冰跟著糧總工作多年一定承受(chéng shòu)和積攢了巨大的心理壓力。
文件夾和(hé)文件名
民冰的工作電腦里有一堆(yī duī)文件夾，其中兩個名稱格外耀眼：「 mylife1 」和「 mylife2 」，顯然(xiǎn rán)象征著他民冰和電鳥的雙重人生(rén shēng)。繼續(xù)往下對號入座：「 fantom 」等于phantom，或許指代看起來(kàn qǐ lái)神神叨叨的東富；而「 lhnoise 」似乎在暗示(àn shì)梁禾（場外信息，哈哈）有時只是民冰腦中(zhōng)的一個噪音。
在臨床???上，DID 患者會(huì)用不同的名字或綽號來標識(biāo shí)不同的alters。主副人格共用一個筆記本各自(gè zì)寫日記并不罕見，且是在治療(zhì liáo)中被鼓勵的行為，用來促進患者(huàn zhě)內(nèi)部世界??的溝通合作，最終完成整合(zhěng hé)。民冰的文件夾命名與之類似，替(tì)他存檔了人格的劃分。
另外一個(yí gè)細節(jié)是，在電腦里眾多demo中，電鳥(diàn niǎo)的那首文件名叫「 demo024 」。這不得不讓人(rén)聯(lián)想到「 24 個Billy 」—— 史上最著名的DID個案(gè àn)。這些精確的暗示，很難說是偶然，想必(xiǎng bì)是創(chuàng)作者有意埋下的線索。
配樂和(hé)希區(qū)柯克變焦：瘋了金剛時刻
影片開頭(kāi tóu)（走廊的部分）那段配樂似乎也是(shì)個有意的設(shè)計。旋律略顯詭異，鼓點(gǔ diǎn)生硬，說不上動聽，卻在片中反復(fù)出現(xiàn)(chū xiàn)。其中三次是民冰在街頭游蕩突然鎖??定(suǒ dìng)假電鳥前，跟蹤假電鳥時，和飛車追逐(zhuī zhú)時。這些場景都不是尋常的 行為(xíng wéi)邏輯 ：腦內(nèi)有個王家衛(wèi)般的聲音告訴你(nǐ)這個隨機的路人就是你要(yào)找的電鳥，你毫無理由地對此(duì cǐ)深信不疑，并對他展開全力飛車追捕(zhuī bǔ)。
這是 現(xiàn)實檢驗功能受損 的表現(xiàn)，在(zài) DID 患者中相對常見。個體可能會陷入(xiàn rù)一種高度專注卻脫離現(xiàn)實的狀態(tài)：執(zhí)拗(zhí niù)，對某些信息過度解讀。這種現(xiàn)象往往(wǎng wǎng)源于 早期創(chuàng)傷對認知功能的持久(chí jiǔ)影響 。而值得注意的是，即便在非(fēi)解離狀態(tài)下，DID 患者也可能經(jīng)歷這種(zhè zhǒng)偏差性的認知和行為模式。所以(suǒ yǐ)，這是 一段屬于民冰的音樂 ，告訴觀眾(guān zhòng)民冰此刻正在掉線！瘋了金剛了(le)！正常人干不出這種事！
而假電鳥的瘋(fēng)了金剛時刻似乎由希區(qū)柯克變焦作為(zuò wéi) 視覺標識 ：第一次是在天臺被民冰追問(zhuī wèn)到崩潰，瘋癲狀態(tài)被激活；第二次則(zé)是被幻覺追趕，瘋癲至巔峰，以至于(yǐ zhì yú)友人慘遭毒手時。不知能否這樣理解：創(chuàng)作者(chuàng zuò zhě)使用的不同聽覺和視覺符號，是(shì)要 把民冰和假電鳥差異化，而不是一體化(yī tǐ huà) 。
另外，影片內(nèi)容雖以口鼻流血??的笨伯(bèn bó)結(jié)尾，但片尾字幕滾動完畢后，那段(nà duàn)詭異 配樂再次出現(xiàn) 。一頭一尾由同樣的(de)音樂貫穿，全片由民冰異常的心理狀態(tài)(zhuàng tài)開啟，也最終在這種狀態(tài)中落幕(luò mù)。
總之
片中電鳥人格從未正面出現(xiàn)，名為(míng wèi)捕鳥卻不見鳥；民冰和假電鳥這位(zhè wèi)小伙子的生活一個混沌一個鮮活，這些(zhè xiē)都既體現(xiàn)出冰與伙的反差(fǎn chà)，又為各種各樣的解讀和思考保留(bǎo liú)了空間。
《捕鳥記》是一部在心理學(xué)和(hé)電影??語言層面都高度自洽的DID題材(tí cái)影片。它既能被DSM-5和心理機制(jī zhì)解釋，又能用臺詞、配樂和符號(fú hào)反復(fù)強化主題。故事構(gòu)思之深刻，電影??(diàn yǐng)制作水平之高，演員對角色刻畫之(zhī)準確，對待業(yè)青年口音之拿捏，都令(lìng)宇宙贊嘆?。?！
*****最后出于專業(yè)角度要說，現(xiàn)實(xiàn shí)中精神疾病的診斷不只是對著(zhe)DSM打勾這么簡單，DSM也遠不止提供幾條簡單(jiǎn dān)的診斷標準，每一個disorder都有大段(dà duàn)大段的解析。DID患者童年往往經(jīng)歷了(le)重大創(chuàng)傷（長期的虐待或極端的(de)忽視等等），而這些在影片里并(bìng)沒有展開。本文涉及的DID相關(guān)信息是(shì)真實的但只是結(jié)合影片情節(jié)來(lái)討論，有很多不完整之處，請勿(qǐng wù)在現(xiàn)實中依此對號入座，更不要輕易對(duì)身邊的人下判斷。
十周碾感想(gǎn xiǎng)
結(jié)婚??節(jié)目都十年了！十年間的幾乎(jī hū)每期節(jié)目都反復(fù)盤過若干遍。我(wǒ)經(jīng)常在想，咱小學(xué)聽老師?????說話(shuō huà)也不過是六年的時間，我跟(gēn)家里人也沒這么多話，朋友們各自(gè zì)忙碌也越來越難面對面密集聊天，所以(suǒ yǐ)在全宇宙所有人類里，三位老師?????可能(kě néng)是我聽他們說話最多的幾個(jǐ gè)人了！
這次線下活動沒能參加(cān jiā)，很遺憾。聽了看了各種物料(wù liào)，贊嘆現(xiàn)場的老姐姐們都太棒了(tài bàng le)！反正我大概是捋不出腓特烈威廉(wēi lián)二世的，只能小聲說：別…別問了(le)…
在此祝咱節(jié)目十周碾快樂(kuài lè)，以后不管30年還是300年，恁們一天是(shì)說戶我就必定是最忠誠的(de)聽戶。 露出肚子向宇宙表白：我們在(zài)一起，才是…… ??
